胡乱生气

午睡后起床,孩子们依旧有条不紊的下楼穿鞋各自做着自己的事情。

我在提醒着发呆的孩子穿鞋

忽然听到一阵刺耳的尖叫声,便闻声看去,

只见H坐在楼梯上,手里拖着书包,皱着眉头生气地冲着楼梯下站着的C大叫:啊~不要你说。

我望着H温和地问:“发生什么事儿?”

C皱着眉头说:“她坐着滑下来,不-对-。”

“这样,我来帮助她。”我对C说。C走了

H看到我的表情,脸上的表情缓和下来。

我说:“看上去你很生气?”伸手扶她站起来,走下来。

她边走边说,“他对我胡乱生气。”

我说:“所以你也对他生气?”

H:“对!”

……

分析:

H因为C批评她坐着滑下来而大声尖叫,她当下感受到的是愤怒,受到指责了,所以她说C对她胡乱生气,于是她也反指责C,以保护自己的自尊心。

她的观点是别人不能对自己乱生气

她期待对方(别人)能够好好对待她,

她渴望被爱,被理解

当老师理解对方的情绪时,她的情绪一下就过去了。所以看到孩子行为背后真正的感受才能后很好的应对解决问题。而孩子在这一过程中学习了处理冲突的沟通方式。

人也只有在被温和的对待中,才能学会正确的沟通方式。

你觉得呢?

图片发自App

你可能感兴趣的:(胡乱生气)