回首，又一年

   

      2021年的脚步已随着黎明的钟声悄然而至，2020年的故事也随风远去。回首这一年，有喜有悲，有收获，也有遗憾，2020年是不平凡的一年，从开年之际的新冠疫情到盛夏之时的洪水灾害，平凡的岗位上有太多的平凡之人演绎着不平凡的故事，每一个故事都让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了相互守望。

        4月23日，随着一声复学令下，我们走进了期待已久的校园，从此开启了与口罩相伴，与良好卫生习惯相随的日子，复学以来，测体温、消毒、留意每一个孩子的身体状况便成为每个班主任每天的必修课，日子总是像手中的细沙一样慢慢溜走，回首过往，太多的故事也带给了我太多的成长。

一、了解学情，培养习惯

      二年级的孩子天真无邪，活泼好动，但他们极易听从老师的教导，也有很强的表现欲，抓住这一点，我让每个孩子都成为班级的小主人，做到人人有事做，事事有人做，而且分工明确，让他们承担起小小的责任。一年来，学生的各种习惯也初步养成，但我又深知，良好习惯的形成也需要坚持，于是我便成为他们的监督者，每天走进教室，不忘提醒学生摆齐桌椅，捡拾地面上的碎纸屑，每当班上有某一个孩子出现不良习惯时，我会换一种方式委婉地告诉全班应该如何改正，同时告诉他们正确的行为习惯是什么。

      这一年，我带领学生扫地、浇花、拖地、擦黑板，每一件小事都手把手地教他们，让他们学习劳动这门功课。偌大的教室里，总能看到默默无闻为班级奉献的小身影，这些孩子视班级如家，他们的举动感动着老师，也感动着身边的每一个人，每学期结束时，我会为进步的学生、为班级做出的贡献学生送上一张小小的奖状和一份小小的礼物，鼓励他们继续保持良好的习惯，奋发前进。

二、平等、宽容、坚持，齐头并进

      二年级孩子的眼里，没有优生和差生的明显区别，他们的眼里只有“大家都一样”的这种看法，因此，教室里分吃一小块面包的情景时常映入眼帘。2020年的六.一，这是孩子们在小学阶段度过的第一个儿童节，受疫情的影响，学校以班级为单位开展活动，为了留给他们一个童年的美好记忆，我让43个孩子人人都登上了舞台，展现了他们最优秀的一面，在那一方小小的舞台上，虽然有的孩子仅仅背了一首唐诗，但我都用心制作了背景图片和音乐，那一天他们的脸上洋溢着幸福的笑容。

      这一年，我始终将表扬和鼓励，作为对学生莫大的奖赏，每当他们书写进步，上课回答问题积极，纪律表现进步……我都会发给他们一张小小的表扬信，而且每一次发放我们都充满了仪式感，为了让每个孩子都能得到我的奖赏，我把每次的发放做了记录，一年来，每个孩子都领到了我的表扬信，就这样，我带着他们在鼓励和表扬中前进。

      “人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。”低年级的孩子总是在犯错误中成长，很多时候面对他们的错误，我抱着冷处理的态度，先让他们明白自己错在了哪里，再告诉他们正确的做法是什么，甚至有时候，面对学生的错误，我会让学生在讲台上重演错误，再让全班一起纠正错误，久而久之，学生自然明白什么该做什么不该做。这一年的班级管理工作，让我明白了，老师首先是“教育者”，其次才是“管理者”。

        有人说，坚持本身就是一种收获。这一年，我带领学生办绘写作文集，从春夏走到秋冬，从他们起初的几句话写到如今的一整篇文章，满满的15期作文集见证了他们的成长，也见证了我们一起走过的岁月。

三、了解、理解、信任，家校携手同行

      家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子第一任老师。作为一名班主任，也作为一名家长，我深深体会到了育儿的艰难，因此这一年我在与家长交流的过程中，多了一份理解，多了一份信任，同时也多了一份宽容。

      这一年，受疫情的影响，我们只召开了一次家长会，与全班家长交流的机会也就那么一次，为了给家长出谋划策，也为了给他们传授一点我自己浅显的育儿经验，召开家长会前，我们以书信的方式进行了无言的交流，当我收到46份家长的育儿总结时，我的心情此起彼伏，一份份真诚的书信深深地打动着我，我从他们朴实的文字中，了解了每个家庭的辛酸故事，那一刻，我也原谅了他们有时不按时管理孩子的失误。家长会上，针对家长的种种疑惑，我发表了自己的观点，会后很多家长立即采用，看着孩子一天天的进步，我认为自己的付出是值得的。与此同时，我也相信每一位家长都想让自己的孩子变得优秀，只是他们不知道具体怎么做而已，因此，在今后的工作中，我应该多给他们一些方法和指导。

四、团队携手，共育良好班风

      常言说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在班级管理中，一个再优秀的班主任，也离不开科任老师的支持与配合。“欲达己，先达人”，只有先多为别人“让”路，自己的路才会更加宽广。

      班主任是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的领导者。这一年，无论严寒酷暑，我都会一如既往地走进教室组织学生学习，虽然那不是我所任教的课程，但我深知这个良好习惯的养成，有利于优良班风的形成，每当科任老师有事请假，主课我会让学生继续复习相关内容，副课很多时候我组织学生进行阅读，让文字滋润他们的心田。然而班主任也不是万能的，也有请假之日，每当我有事请假，一条短信发给我的团队，他们义不容辞的为我承担起了工作，这让我充满了感激之情，同时也让我明白了一个班级的所有老师就是一个团队，只有我们相互理解，相互信任，这个班的学生才会更加优秀，这个班的优良班风才会越来越好。

        2020年的故事就此翻篇，2021年的脚步才刚刚迈开，希望来年的自己仍带着善良出发，就像新年的新日出一样，有希望和温暖。同时学生多一份耐心和爱心，对家长多一份理解和信任，对同事多一份真诚和合作，对亲人多一份微笑和体贴，对自己多一份信心和希望!