亲爱的老师们、各位同事：
大家上午好！“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”“未觉池塘春草梦，阶上梧叶已秋声。”时间过得飞快，暑假已然结束，我们从今天开始为新学期做好准备。
在今天的全校教师大会上，我想跟大家分享三个关键词，这既是对大家的提醒，也是对我自己的鞭策。
第一个关键词：人品
人品不是殿堂里高不可攀的圣人才具有的品质。有一句话是这样讲的：学历是铜牌，能力是银牌，思维是金牌，而人品是王牌。
网上也流行着这样一句话：欣赏一个人，始于颜值，合于性格，敬于才华，久于善良，终于人品。可见大家对人品的重视。
当老师，做教育，没有过硬的人品是不行的。我认为好的人品体现在三个“有”：
一是有文化
关于文化，著名作家梁晓声有着这样的解读：文化是根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为他人着想的善良。
“文以载道”、“以文化人”，教育的使命就是传播文化。好教育不是千篇一律做题的教育，好教育不是满堂灌的教育，好教育不是约束人让人感到害怕的教育。好教育应该是有文化的教育。
我对中华文化有深厚的情感。我要和老师们一起引导孩子传承中华文化基因。这种基因是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈，是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的潇洒，是“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的坚韧……
我希望我们的老师要有文化，始终给人以文化人、教育者的印象。
二是有温度
教育是有温度的，我们需要包容和善待每一个孩子，体谅每一个为人父母的不容易。
一颦一笑是师爱，举手投足皆教育。学校里老师关心孩子的身心健康，冬天里老师为学生擦一点点护手霜，哪怕是为学生掸去身上的尘土，为孩子理一理书角的翘页，在作业本上留下一句句感人的话语，课堂上竖起直直的大拇指……这些都是教育的温度。
“亲其师而信其道”，我们要把关心、尊重、激励、安慰的话挂在嘴边。忍住和避免呵斥、轻蔑、挖苦、嘲讽的话。老师们，我们要常常想想假如你就是学生，假如那一个个坐在教室里的就是自己的孩子，我们的教育就会更有温度。
三是有责任
一个人品好的教师一定是有责任的老师。责任是职责所在，使命所系。有责任的老师会认认真真准备好每一节课，上好每一节课，让学生投入学习，让课堂充满乐趣与挑战。让学生因为遇到你这样的老师而有一种生命的不一样的精彩。
有老教师对我说：“校长，请放心，我会站好每一班岗，上好每一节课，带好年轻老师。”我听了非常感动。这就是责任心的体现。
一个人品好的教师肯定是有文化、有温度，有责任的人。
第二个关键词：能力
老校长不止一次提醒我说，作为学校行政干部，你的首要目的是帮助教师提升能力，让教师长本事，让他们的能力得到不断发展。怎么样提升教师的能力？我想主要有三“靠”：
一是知道靠学习
“学不可以已”老师们要读好三本书，第一本是
专业之书，这种专业既有学科专业，也有教育学心理学专业。第二本是圣贤之书，古圣先贤的经典名著，丰厚我们的学养、润泽我们的心灵；第三本是时代之书，要读一些新书，要了解这个时代，要感悟教育的趋势，把握教育的方向。双减的政策、五项管理的要求，这些都指向了人的全面发展，都指向了教育的公平，都指向了对人的潜能的发掘，对教育个性化发展的关注。
所以，知道靠学习，不学你就不知道。而智慧的智上面一个“知”下面一个“日”，就是在提醒我们，每天知道多一点，成为一个终身学习者。
二是熟练靠练习
只有持之以恒、不断精进，不断练习才能成为熟手。练习你每一次说话，练习你每一笔书写，练习你每一次朗读，练习你每一次板书设计，练习你的每一次备课、上课、作业设计、活动策划、家校沟通，你才能够成为教育教学工作的熟练工。
东京奥运会上，14岁的全红婵每天在地面上的跳跃是两百余次，在跳台上往下跳超过120次。没有人可以随随便便成为优秀者，都是靠刻意练习、1万小时定律，靠不断积累铸就了自己的水平、能力和才华。
“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”进入奥运会百米决赛的苏炳添有一个镜头让我非常感动。他用两个手指头比了一个短短的一小截，是在提醒我们进步一点点，进步一点点，每天练习就能进步一点点。
海明威在他的散文《真实的高贵》里讲过这样一句话：“真实的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。”如何优于过去的自己？就靠点点滴滴的练习。
三是精通靠修习
我这里的“修习”不是让你躺平的“休息”，而是修炼的“修”学习的“习”。
你要成为精通者，一定要善于修正自己，在修正完善当中提升自己，这叫修习。作为一名教师，经常写课后反思，经常记录你的教学随感，教育故事，这就是一种修习。有一句话是这样讲的：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路不如自己去悟。”就是你自己要去反观自己，“吾日三省吾身”，还要借助别人修正自己，“以人为镜”“闻过则喜”，每天都要回顾我这一天做了哪些事情，哪些事做得好，哪些事情还不足？在浩瀚宇宙中，我们人类发明了人造卫星，人造卫星有99%的时间都在做着一件事情，那就是修正自己的轨道，调整自己，让自己不要偏离轨道。
所以我们也要养成不断修习的习惯，修正自己的习惯，反观自己的习惯，经常记录，经常思考，把我们的思考变成文字，进行深度的学习和深度的工作，留下你思考的足迹。伟大的思想家伏尔泰自己给自己写的墓志铭是这样一句话：“这里埋葬着一个人的身体，而他的思想已经弥漫到了全世界。”而承载他思想的就是文字。
以上是我讲的第二个关键词——能力。能力有三靠，知道靠什么？靠学习；熟练靠什么？靠练习； 精通靠什么？靠修习。
大家知道有位巨星叫刘德华，他在前不久举行的出道四十周年直播活动中讲出这样一番话：“我只是一个普通人，不过是认认真真工作了四十年而已”多么谦逊，值得点赞！
下面我讲第三个关键词，这个关键词叫：热情。热情有三性：
第一是积极性
做事要积极，要投入，要调动起我们的内在动力，要学会转换思维，阳光思维。乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。悲观主义者总是看到障碍然后选择退缩。
任何事情要想到积极的一面，任何事情都可以把它调整到积极的角度来思考。我们伟大的党在苦难中铸就辉煌，那就是一种积极的状态。有积极性的人，总是能够看到希望，看到阳光，苦中作乐，享受教育。
第二是主动性
工作要主动谋划、主动思考、主动行动，主动询问。“最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。”
第三是创造性
人类最伟大的品质之一便是其创造性。善因善创、善思善创是盐小矢志不渝的精神追求。“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
我们不能躺在过去的功劳簿上，而是需要不断创新，不断融合，不断发展，不断有新的玩法，有新的提法，有新的做法。“人无我有，人有我精”，我们要在细节中创新，在结构上创新，在表达上创新。不光是我们要创新，还要引导孩子们去创新，鼓励孩子们表现自己，给孩子们埋下创新的种子，提供创新的土壤，挖掘创新的潜能，搭建创新的平台，鼓励孩子在课堂上多表现，这就是我讲的第三个关键词——热情。热情体现在三性：一是积极性，二是主动性，三是创造性。
结束语：
下面我以一句名言结束我的分享“真正的强者，不是输不起的人，也不是一直赢的人，而是含泪奔跑不认输的人。”
“盛年不重来，一日难再晨”希望我们珍惜在学校的时间，珍惜与团队的缘分，以人品为底盘，以能力为引擎，以热情为燃料，在学习中做好充分的准备，奋进新时代，书写新篇章。预祝大家在培训中有新的收获，新的能量，新的成长，谢谢大家！