【育人幼教部 百日行动派 】DAY33

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跟着陈金粧校长每日5000步+每日读书我们是百日行动派!21天形成一个习惯，100天让这个习惯成为陪伴一生的行为！在不受触觉发展的影响前提下,前庭觉系统发展良好的人对新事物的学习能够现学现会,学习能量还特别持久以同一个班级、同一位教师,学习同一门新科目的条件来讲,前庭觉系统发展好的人在老师开始讲课的第1分钟,大脑就开始进行信息比对、理解、联想、总结,直到老师讲完课,他们也同时把知识都吸收,理解完毕。所以,面对考试或作业,他们一点都不费力。同样的情况,对于前庭觉系统没有发展完全的人来说,当老师一讲课,他们的大脑就开始苦于搜索可以相对应、帮助理解的材料,忙于寻找或重新建立可以将信息送往正确的功能区去处理的通路,过程中可能还会遇到信息遗漏或扭曲的状况,如果大脑忙不过来,前庭系统还会将老师讲课的信息给抑制或屏蔽掉,最后的结果就是:老师讲完课了,孩子还一头雾水。所以,吃力地听完课之后,面对考试或作业,他们还要再吃力地勉强应付,整个童年欢乐、青春美妙全部都葬送在其中,换来的是无尽的“痛苦”。前庭觉发展不仅仅影响学生时期的学习能力,还影响成年之后的各种适应能力。前庭觉发展好的人,在不受触觉影响的情况下,因为学习快速,精力充沛,在面临任何人、任何事或任何场景时,他们都能够很快看出或找出规则或原理,让自己在当下“嵌入”得刚刚好。就好像是在这世界上根本就没有什么能让他们感觉退缩或迟疑的问题。拥有这样善于学习、乐于学习的身体智能,人生会有多么愉快呢！