提高政治“三力”须过“学习关”

        习总书记在中央政治局召开民主生活会上强调，“加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。政治上的坚定源于理论上的清醒，党员干部切实加强学习，以学修身，以学增才，不断提升胸怀大局、审时度势、把握大势、适应形势的能力，避免“三替代”的学习陷阱，才能强化政治责任和政治担当，更好提高政治判断力、政治领悟力、政治执行。

        警惕“灌输式”替代“互动式”。学习上纸上谈兵，只追求单纯的理论培训，而不在乎互动交流，学习经验不能互相借鉴，学习方法不能互相学习，学习过程不能互相鼓劲，只是纯粹的灌输知识，埋头苦学，到头来学习不能做到内化于心，外化于行，学习效果达不到预期目标，这也是一部分党员干部学习中存在的通病，本质还是对理论学习的政治站位和政治定力不够。在理论学习尤其是培训教育过程中，充分发扬互动交流的良好习惯，坚持“对外开放”而不“闭门造车”，“见多识广”而不“坐井观天”，“学深悟透”而不“浅尝辄止”，以真心、真学态度，交换真懂、真信的收获。

        警惕“盲目学”替代“精准学”。习总书记曾深刻指出：“没有正确方向，不仅学不到有益的知识，还很容易被一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。”理论学习不仅是为了增强理论知识、提高政治素养，也是为了能够更好解决实践中的问题，切忌盲目跟风，陷入“毛毛虫效应”。党员干部学习须精准定位，靶向发力，才能重拳出击、直击靶心，尤其在十四五规划开局之年，宏伟蓝图已然绘就，更需要党员干部强化政治定力，过好强健体魄的“学习关”，有针对性地查漏洞、补短板、强弱项，通过基层一线“吃劲岗位”的淬火锻炼，提高解决实际问题的能力，增强处理复杂局面的本领，真正做到学有所用、学用相长。

        警惕“积分论”替代“实效论”。以学增智，以学修身，以学增才，关键在于实践转化、学以致用，在追求学习实效中真正提升政治定力。个别党员干部单纯追求学习积分的高低排名、打造亮丽的面子工程，没有理解积分指标的真正意义，不能很好的将学习内容运用到实践工作中去，追求“表子”忽视了“里子”，错将“硬指标”变成了“软任务”，到头来“竹篮打水一场空”。党员干部学会将理论学习成果带进田间地头，把基层一线作为检验理论学习成果的“战场”，走进人民群众，以人民群众的满意为目的，将理论知识转换为思想上的提高、政治上的进步、作风上的改进，切实提高为人民服务的本领。