终于等到你：任博老师讲授DISC第一课

一直期待开课的日子2018年8月25日

终于等到这一天，第一课由传闻中的任博老师讲授，老李为了让我好好学习，主动带娃玩耍，我早早的坐在书桌前等待，从晚上八点到十点，任博老师风趣幽默，娓娓道来，两个小时不知不觉得过去了，第一次听语音课程竟然没有走神。

DISC知识收获：

1.了解了为什么人在上课的时候会打瞌睡，大脑都会对那些人你认为或者他认为这是已经知道了内容失去兴趣 ，翻转课堂教学法是一种完整的教学模式，课前课中课后，要做好教学设计，翻转不是线上教学，不能取代面授，学习的过程是相互激发促进，提高学员的参与度和关注。DISC这个工具本身就是来帮助大家提升敏感度的一个工具，同时DISC的学员有将近三分之一的学员是在企业里。他们需要大量的沟通协作，包括领导力的提升，这些都需要我们在课前对学习的基础内容做一些大概的了解。在课堂上我们就可以激活就知，让更加有效的应用在课堂上发生。

2.知道了DISC的发展渊源。从希波.克拉底研究人的体质与特质对应分析，到马斯顿博士研究正常人的行为与情绪之间的相互影响；以及DISC的广泛应用领域。

期待海峰老师翻译的《常人之情绪》

3.没有任何一种工具是万能的，都有各自的适用范围和情境，DISC风格分析关注两个维度四个象限 ，快有快的好处，慢有慢的好处，不是给别人和自己贴标签，而是提高人际敏感度，等我们了解到对方是这样的时候，我们就可以更好的与对方沟通交流和相处。

培训技能收获：

1.提高参与度，有利于提高学习效果，给学员反应的时间

2.培训师的语音或者培训内容影响学员的学习效果，大脑长时间老听那些枯燥的内容，或者你的语音一直是平平平特别平淡，甚至是你语音是特别高，或者是特别的低，语音特别的尖锐，都有可能引起大脑的疲惫和不适感。培训的老师输出一方，可以设计不同的教学的环节，包括在素材上，在内容的呈现方式上做更好一些调试。

3记住并关注学员有利于激发学生积极性，被老师提起名字和肯定是一件很开心的事