【育儿手记】和青春期女儿的周末日常

    2020.12.25

        每周五晚，是我和女儿的共度时光，这个时间，一般不拿手机，专心在一起观看新闻、电影、综艺节目，聊天，哪怕几人一块玩家庭游戏。

      这个晚上，我们又聊到快12点，女儿聊她班的同学，老师，学习，校园生活，内心困惑，我做好专注地倾听、随喜的赞叹、感受她的心情，分享自己的想法，始终对她的初中生活，带着欣赏艳羡的目光，让她感受到妈妈对她的分享很感兴趣，很好奇，她就是我的星。

  【 聊同学】

    听到她聊班里有些同学的做法和自己的看法，她对某些看不惯的言行，说了自己是如何对待，对有些优秀的同学，她发现了对方优秀的原因和值得学习的地方。从她的谈话中，知道班里有个女生一直是她学习的偶像，说这个偶像就是她的学习榜样。因是邻桌，从对方身上，她挖掘到了很多不错的学习方法和品质，观察到对方做事有条不紊，很踏实沉稳，学习很稳定，有自己的节奏，凡事有计划。她学习，践行，发现自己的作业效率大大提高，不仅能超额完成学习任务，还能提前做一些学习，让她明白和感受到把任务提前是如此美妙。最后还感叹:希望在以后很长的日子里，长到高中、大学，都能有这样优秀的榜样，影响我往前走！

      【聊老师】

    说到老师，不得不说有些同学因作业，被语文老师批得体无完肤。最近语文老师，性情大转弯，上课前十多二十分钟，一般都是在说作业批斗会，感受到她的情绪波动，虽然不可能有我，我会利用这个时间写点作业之类的，但感觉这样很浪费时间，也很不好，次次都在课堂发脾气，完全是在发泄自己的情绪和不满，我们就像受气包似的，作业不合格，错得多，就罚得比较狠，可不见得我们班的语文成绩就有所改变和拔高，反而让那些本身对学习没有兴趣的同学，因她的方式更抗拒，这难道是她的目的吗？虽说，你不能因不喜欢某个老师，去讨厌这门学科，更应该学好才对。这个道理谁都懂，但如果心里不能做到喜欢，在上她的课，如何剔除心里的感受去听课呢，我们毕竟是一个孩子，没法像成人一样去调整，故作喜欢。老师不能做到学生都喜欢，但一定不能是让学生反感和内心的抵抗。天天都是批评教育，让我感受到我们真的有这么差吗？虽然，她的批评名单里从来不可能有我，但我却不舒服，感觉课堂时间严重浪费，而且有些语言很伤人，我甚至担心哪个同学别因她的话而想不开。

我说:“你们现在是初二，学习任务重，老师看到你们班有些同学的情况，可能恨铁不成钢吧，我在班级群里也了解到几个同学的情况，嗯，理解一下老师的心情。嗯，老师的某些行为，我们可以持不同意见，保留自己的看法，我们站的高度不一样。那就锻炼我们要学会选择提取对我有利的信息，而那些你认为的抱怨、发泄、负面等情绪的部分，你可以试着去忽略，不要被影响。我们不能改变他人，只能改变自己。”

      接着，聊起了学校的日常生活，在饭堂吃饭不要去想好不好吃，管饱就好。说到体育课打篮球自己的战绩以及摔一跤后那尴尬场面，就这么拉拉杂杂，说说笑笑到很晚，美美进入梦乡