新的挑战

今天才是九月一日，真正开学的日子。却感觉好像已经开学好久了，的确，上班已经一周了，学生到校也已经三天了。昨天已经上过了开学第一课，由于重新分班，今天面对的又是一波新面孔。按说应该重新进行入学教育。然而，九年级的每一节课都很宝贵，老师们已经等不及要赶进度了，昨天已经有很多老师开始上新课了。上午经过教学楼，已经是一片轰轰烈烈的开讲景象。我们匆匆忙忙的脚步，已经不知道该怎样停下来了。

下午是作文课，一进教室便感受到不同以往的气氛。多数同学表现出第一节课应有的认真态度，但还是比往年多了些不和谐的因素。总有几个坐得歪歪扭扭、举止大大咧咧、表情满不在乎的主儿，似乎是“法外之人”。他们在试探，在寻找课堂的边界。于是改变原来迅速进入正题的计划，以几个不符合课堂要求的行为为切入点，重申了上课要求。主要是就课前准备和听讲要求进行明确。因为我知道，这些孩子从进入中学就被打入另册，在所谓的“普通班”里被贴上了标签，没有养成良好的学习习惯。对他们的要求，必须从习惯养成开始，从明确要求开始。当然，我不希望像身边许多有成功的管理经验者那样，用霹雳手段解决问题。面对挑战，我希望自己是“温柔而坚定”的。不要咆哮，不要过激，更不能越过这些年始终坚守的不体罚的底线。只是，不知道自己是否真能做到。往年面对重点班，也免不了会焦躁，会发脾气，真是没有太大的信心啊！

不过，不管怎样，还是要打起十二分的精神，面对挑战。时时告诫自己：牵着蜗牛散步，不要着急，让一切，慢慢地、慢慢地改变。