2021-11-17

《向西游记取育儿经》三、四讲的收获如下：

一、天生我材必有用。心理学将人的气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型。家长要了解孩子的气质类型，还要明白气质是天生的，没有好坏，不可以改变。我们不可以让一个抑郁质类型的孩子做出符合你喜欢的嘻嘻哈哈有说有笑的样子。同样也不可以让活泼好动的孩子去安安静静。要了解并接纳孩子的不可改变的气质类型，不然徒劳无益，徒增烦恼。孩子的性格可以塑造，能力可以培养。

二、顺应发展快乐多。了解孩子不同年龄段生理、心理特点进行适时道德教育。我们经常犯一个错误，就是老把孩子当大人看待，不了解孩子生理心理发展规律，给孩子适时的心理需求，总是无休止地絮絮叨叨、控制只能适得其反。心理学家埃里克森将人的心理发展分成为八个阶段，每个阶段有不同的发展任务。1.婴儿期（0—1.5岁）信任与不信任的心理冲突。孩子有需求，父母及时满足，建立孩子对家长的信任感。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。2.（1.5—3岁）自主与害羞的冲突。孩子想独立完成一些力所能及的事情如自己穿衣吃饭走路奔跑，家长允许孩子去尝试，让孩子获得主动感，能够自己掌控自己，如果完成的好，及时表扬鼓励，培养孩子意志力。如果家长过分干预，孩子会有挫败感产生自我怀疑与羞耻感。3.