#口语粉碎机# L1 Day1
1. 我是一个网虫。
翻译：I am a nethead.
分析：描述关系，主(我)系(是)表(一个网虫)
答案：I am a Webaholic.
解析：-aholic，表示对某事有极度的兴趣，或者对某事成瘾。workaholic（工作狂）；alcoholic（酒鬼）；shopaholic（购物狂）；talkaholic（话痨)
2. 我喜欢在线学英语。
翻译：I like learning English on line.
分析：动作关系，主(我)谓(喜欢)宾(在线学英语)
答案：I like learning English online.
解析：on line作表语或者状语，online形容词和副词，可做定语和状语。
学英语(learning English )才是真正的宾语
3. 在线学英语带给我很多乐趣。
翻译：I have fun learning English online.
分析：动作关系，主(在线学英语)谓(带给我)宾(很多乐趣)
答案：Learning English online brings me a lot of fun.
解析：动作关系，动名词做主语learning English谓语brings 宾语fun
4. 我是新来的。
翻译：I am new.
分析：描述关系，主(我)系(是)表(新来的)
答案：I am new here.
解析：新来的，翻译不到位。+ 状语 here
5. Jim 在哭。
翻译：Jim is crying.
分析：动作关系，主(Jim)谓(在哭)
答案：Jim is crying.进行时态
6. 我学习很用功。
翻译：I study very hard.
分析：动作关系，主(我)谓(学习)状(很用功)
答案：I study hard.
解析：hard 做状语，表示程度
7. 李小龙死于家中。
翻译：Bruce Lee died home.
分析：动作关系，主(李小龙)谓(死)状(在家中)
答案：Bruce Lee died at home
解析：home要加at.状语修饰动词死表示地点。
8. 我是 2008 年出生的。
翻译：I was born in 2008.
分析：动作关系，主(我)谓(出生)状(2008年)
答案：I was born in 2008.
9. 那帮孩子在踢足球。
翻译：The children are playing football.
分析：动作关系，主(那帮孩子)谓(在踢)宾(足球)
答案：Those children are playing football.
解析：those children 更地道，那些孩子。
10. 他借了我 10 万块钱。
翻译：He lent me 100 thousand yuan.
分析：动作关系，主(他)谓(借)直宾(10万块钱)间宾(我)
答案：He lent me 100 thousand yuan.
解析：借了，表示已经完成的动作，是之前发生的，过去时。
11. 她给那个帅小伙看了下她的护照。
翻译：She shows her passport to that handsome man.
分析：动作关系，主(她)谓(给…看)宾(帅小伙)宾补(她的护照)
答案：She showed that handsome guy her passport.
解析：直接宾语(她的护照) 间接宾语(帅小伙)
show sb. sth.
show sth. to sb.
12. 我发现这个答案是错的。
翻译：I find that the answer is wrong.
分析：动作关系，主(我)谓(发现)宾(这个答案)宾补(是错的)
答案：I found the answer wrong.
解析：我的句子用了宾语从句太复杂，答案更简洁，用法更高级。
13. 我们选你当班长。
翻译：we choose you as our monitor.
分析：动作关系，主(我们)谓(选)宾(你)宾补(当班长)
答案：We elected you our monitor.
解析：elect 用词更准确
ekect sb. (as) president/leader/mayor etc
词根记忆
e(出)＋lect(选择)→(投票)选举
14. 万事开头难。
翻译：The beginning of every thing is
difficult.
分析：描述关系，主(万事开头)系(是)表(难的)
答案：The first step is always the hardest.
解析：万事指的是第一步不是什么开始难是困难的最高级。
“做任何事，开头的第一步总是最困难的”
脱壳理论，通过意义理解，用最高级结构表示。
学习心得：
学习要再细心些，多思考。注重句子结构，先确定动作/描述关系，再思考。化繁为简，通过意义来表达句子。