《教育是一种大智慧：给父母和教师的76个建议》读后随笔（2021---11）

      利用一周的时间读完了《教育是一种大智慧：给父母和教师的76个建议》一书。

    本书从“没有尊重就没有教育”、“教育必须遵循人的发展规律”、“关系第一、教育第二”、“父教是不可缺少的”、“和谐家庭是孩子成长的沃土”、“读书重要还是网络重要”、“教育的目标是学会做人”、“真正的教育是自我教育”、“厌学是世界上最大的难题”、“一切教育最终都将归结为习惯的培养”十个不同的角度来探讨教育，并对具体的操作方法和步骤给出了76个可行性建议。读完此书让我对教育有了更深层次的认识，其中有一些非常好的观点和大家分享如下：

      “鼓励大于一切教诲”——童话大王郑渊洁在总结自己成功秘诀时，只有一句话：只听鼓励话，不听批评话。话说的很调侃，但蕴含着教育的大智慧，那就是，父母与老师的第一天职是鼓励孩子，鼓励大于一切教诲。自信是人格的核心，自卑是成长的毒药。任何的教育都必须重视用怎样的方法建立孩子的自信心，孩子只有从成功中获得快乐，才有可能继续努力。一旦失去了对成功的渴望，就会不思进取，甘于落后。教师多多鼓励孩子，才能让孩子体验到成功的快乐，从而激发孩子积极进取的潜在力量。

    “别把孩子的特点当缺点”——每个孩子都有自己的特点，就像世界上没有两片相同的树叶那样，世界上没有两个完全相同的孩子。有的孩子好安静，有的孩子好动；有的孩子爱学习，有的孩子贪玩；有的孩子内敛，有的孩子活泼……，这些都是孩子各自的特点。可是，我们往往给那些好动、贪玩的孩子贴上坏孩子的标签。教育的一个重要原则就是要重视差异性，重视差异性具体而言就是别把孩子的特点当缺点。教师应该及时发现孩子的特点，并加以引导，使孩子的成长更加健康。不要在强调孩子听话顺从的同时，泯灭了孩子们爱动、好奇、勇敢及冒险的天性，而这些正是现代社会中必须具备的素质，它们是创新的真正源泉。

    “蹲下来和孩子说话”——我们知道蹲下来和孩子说话，才有可能平等的交流。在教育中，如果教师一味的“高高在上”，不能平等的和学生交谈，那么不仅不会走进学生的内心，让学生虚心的接受教育，反而会引起学生的反感。教师能蹲下来和学生说话，平等的和学生交流，才能真正走入学生心灵，让学生从心里接纳教师的教育。

    “ 和孩子来个君子协定”——这个方法在我们家已经执行了很多年，效果很好！每年的家庭会议上，我们“梅兰竹菊”四君子根据自己当年的愿望，先说出来讨论研究，然后以书面形式记录下来，并签字，人人保存一份。这对每个家庭成员都是约束，也是激励！是对孩子的尊重，有利于促进每个家庭成员的进步！

    这本书还有很多的教育理念、观点让我很是受益，读了这本书，我懂得为了完成教书育人的使命，教育应有的智慧是不可缺少的。可是教育智慧并非天生的，也不能仅仅从书本上生搬硬套，而应该是教师和家长在工作学习中努力学习教育理论、总结教育经验，积极参加教育培训，并且逐步积累经验的结果。在教学的道路上，只有不断探索、不断反思、不断总结，才能不断获得提高。

                      2021年7月21日