如何指导学生写好汉字

      低年级识字写字是重点。今天上午听了五节语文课。都是一年级的，每节课都会涉及到指导学生写字。那么，老师们大多运用一帆软件，效果良莠不齐。

一、重视汉字的指导：

    首先教师要重视对汉字的指导，因为她不仅培养学生的审美能力，对于提高学生的专注力，手眼脑的协调能力也是有好处的。再者，一手赏心悦目的字也是提高教学成绩很重要的一个方面。

二、如何指导汉字?

    一看，首先教会学生观察。上周的周五上午，我有幸参加北小的协作区活动。有一个叫布和的胖胖的男老师执教的《难忘的泼水节》一课的指导汉字书写环节让学生说自己观察汉字让我记忆深刻，学生非常活跃，观察得特别认真，细致，因为在录播教室，隔着窗玻璃我们没能看到学生写得怎么样，但老师的一句话，我们模糊听到“观察汉字一看……二看、三看”，后来我们在交流时，布老师告诉我们原来是一看中心，二看宽窄，三看细节，我想这三看是不可以改变顺序的，如果学生掌握了这“三看”，也不是去乱看了。学生只有真正认真看了，他才会把这个字的样子记在脑子里，写在本子上。跟着老师书空必不可少，让学生感受哪里需要停一停，需要用力。怎样写好字。

      二写，写字的环节，首先是坐姿和抓笔姿势。有的老师确实让学生做了写字操。但是，仔细看就会发现学生做的写字操只是一个样子，甚至有的学生都没做标准。并没有真正深入学生内心。为下面的写字环节服务。有的老师虽然提示了抓笔一尺远，但也未真正仔细去看学生抓笔的位置对不对。只是远远地大致看一下一两个明显错误的同学。然后就去看学生字写得如何了，很少看她抓笔的问题。

      1.基本笔画练习不可少。

        基本笔画写好看写到位，再加上认真观察写好字就没有问题了。但学生已经写了很多了，基本笔画还没有写到位。建议让学生每天练一两个基本笔画，结合着新写得汉字。例如横的顿笔，撇的锋，捺的脚。到底如何才能写好需要一遍一遍地琢磨练习，就好像练武功需要蹲马步一样。基本功是“基本”。

        2.一笔一笔写。

          基本笔画写好，一开始可以一笔一笔写，例如“禾”先写撇，所有同学精准写到位，教师一个个逐一检查，虽然这样好像不容易有整体感，但是给学生一个意识，我们每一笔都要到位，都要认真，才能写好整个人汉字的意识。逐渐放手观察整个字，写好整个字。

        还可以让同桌互相在对方的本子上写一个。让同桌照着写。这样逼着他认真写好，我的字要给同桌看的。发挥小组合作的力量。

    三对照：首先让学生自己和课本上的字对照。看哪里写得不到位，自主。再和同桌合作对照，看谁写得好，合作。老师再拿优秀的同学的作业进行全班对照，探究。全班叽叽喳喳看字，并给学生树立好榜样。

      最后还要再写一个，两个，定期评比，用评比促进步！   

      指导学生写好汉字不是一朝一夕的事，任重而道远，需要我们思考，并给学生做好示范。总有一天我们收获意想不到的惊喜！