2018-12-06

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      今天读的是黄厚江老师的《让观点更鲜明——作文〈风〉评讲》教学实录。黄老师的这节课与之前的每节课一样，都给了我许多教学启发与教学方向。

      1.在作文教学中运用“选点教学”。一节作文课把一个问题讲透，并进行有效的训练，才能达到一课一得的目标。一节写作课如果全方位、多角度讲解，课堂容量太大，任何问题都只能蜻蜓点水一般，还不如一节课抓一个点，各个击破。

      2.“学生之间的分歧往往是最有价值的教学资源，黄老师正是充分利用这个资源，鼓励不同见解的学生阐述各自的观点，见仁见智，又针锋相对，问题越辩越明”。我虽然极少在课堂上让学生去辩论，但是，我在上周与本周的写作“漂流评”中看到了很多同学在“跟帖”中辩论，而且辩得头头是道，我非常欣赏。这是一个很好的教学资源，下一次作文课，就可以利用好这一教学资源。

    3.黄老师在教学过程中问到：“那么本文是否是围绕这个观点展开的呢？有没有不同意见？（没有人举手）没有反应，那请同学们再认真阅读全文，思考这个问题。”不难发现，当课堂推不动时，黄老师安排学生去读，再读，我忽地想到了之前看肖培东老师的课堂实录，他也是在课堂上变着法儿让学生朗读。是的，语文课堂中，没有什么问题是“读”解决不了的！所以，作为一名一线语文教师，时刻要铭记“读”之于语文教学的重要性。