案例分享

    2018.6.12今日分享关键词  案例

    家长问: 早上好，周甜老师，有个小孩教育问题需要你的帮助。我家孩子6岁，中班。日常除了上班时间其余时间都是我带的，近期发现她不管遇到什么事情，特别是和她同学玩的时候，好事或者出现问题了，都会叫我，叫我一是可能引起我关注她，二是她们玩之间产生问题了，第一时间就开始呼喊我，我听了她经常的喊我，我真的是烦呢。我想遇到问题了她自己没有好好的去思考处理方式，第一想到的就是妈妈，这个也是好事但是不好的感觉更多，你看看我下次有意识的和她约定好，与朋友之间玩期间，没有特殊情况，不能打扰妈妈，妈妈有自己事情处理，你看看你还有其他的方法来改变这个情况吗？

    我的回答:1.你家是男孩女孩；2.怎么全是你一人带，家庭里其他人呢；3.他在4-5岁的时候是不是社交上没有或者基本就是你和他玩，或者他自己玩；4.她2-3岁时候情绪是不是经常被压制，比如不允许哭或者总让她住嘴。

    我的建议：1.你孩子在玩过程，好事要告诉你，是因为你是他的重要他人，他希望与你分享，你可以耐心听他说，适当的点头微笑；2.他与小朋友有争执会想到你，两个方面1.他胆怯不会处理和小朋友的关系或者过度依赖你，中班的孩子不会交际的话，说明你们前期孩子尤其4-5岁重在社交的时候，未能注重，做法：1.寻求你帮助后，你后面需要单独和孩子分析先前的场景，这些需要一个过程，实际上交际这块他也需要从大人身上学习，比如莫妮卡在社交上有些胆怯时候，尤其是在室外，想交好朋友，不过躲在我后面，害怕。我的做法：我在她面前展现，对小朋友说：我们可以叫朋友吗，这个小朋友莫妮卡也想加入你们可以吗？然后他们顺利的一起玩，大概也要经历2-3次，那么莫妮卡在我身上就知道:怎么和小朋友沟通等。那么回到你上面，需要补上孩子社交这块，给你孩子更多的鼓励，让他自信，或者你单独跟他沟通问题的时候，在加上一句，宝贝，如果你和小朋友发生争执的时候，你可以尝试和小朋友沟通说出你的想法，这是与人交往的一种体现，如果你尝试过后，需要妈妈帮助，妈妈再过来帮助你，再者在家要培养他的自信，让他做自己力所能及的事情，比如家务或者睡前整理准备，做完后你要进行具体事件的表扬，培养他的自信心。这个事情不是一次两次能解决，你可以按照这些思路想想。

    另外你说孩子关于不要打扰你，你需要做时间管理，可能你比较忙。孩子和我们在一起没有明确的时间界限的，要么除你之外，孩子还需要其他家人的照看，来换取你的时间；或者和他在一起你少安排你自己的事情。

    另外我今天和你说一些，每天最重要和孩子陪伴几件事情，其他事情可以让他自由支配时间，你在旁边听听音频或者看看书，1，亲子阅读，或者你自己睡前给他编故事，比如故事中说他不会和小朋友相处，那么你希望他怎么与人相处呢，一些具体做法，当然这需要耐心2.运动，每天要有运动时间；3.身心健康快乐，情绪脑必不可少；4，以及家长需要做好示范，心口一致，也就是价值观一些体现。

    这是今天的分享，我是周甜-甜儿姐姐，我们一起加油！