晨诵课

这学期我班一年级申请了由全人之美干国祥和陈美丽主编的晨诵课程，在这一学期时间里，我和班里的7名同学收获了美好和快乐。晨诵课，被称作“与黎明共舞”，它是声音的舞蹈，是身体的舞蹈，是灵魂和精神在黎明被诗歌所唤醒，让整个生命舞蹈起来。我们学习了☞我的动物朋友们☞春之歌☞童言童语-颠倒歌与绕口令☞我的蔬菜瓜果朋友们☞夏之歌。以下是我在开展过程中的一些感受，分享给大家。

在学习第一单元我的动物朋友们最后一课，通过这一段时间的学习，晨诵课已成为我们每天生活不可缺少的一部，有时早晨没时间，下午也会补上这天的内容。孩子们非常喜欢，学完每课孩子们已能熟练背诵，且每课都配有美丽的图案，回家后也会背给爸爸妈妈爷爷奶奶弟弟妹妹听。我觉得《小蚂蚱》是上的最成功的一节，这首儿童生动有趣，有点像小孩学走路的感觉，孩子们感同身受，那个乐的前腹后仰，孩子们依据对这首诗的理解，也加上了一些自己的想法，配上了动作，加上了语气，使得内容更生动更形象更好笑。清晨孩子伴着鸟叫声，带着春的气息，背上小书包走进校园，开启新的美好的一天，诵读着这么美的诗，快乐多多，心情愉悦，这就足够了，你说呢？

在上第三单元童言童语颠倒歌与绕口令，《咬牛奶》和《羊吃鱼》时孩子们个个前俯后仰，那个乐的，颠倒世界给孩子们在原有经验以冲击，在学习《嘴和腿》《鸭和霞》《鹅过河》等绕口令时，把我们班个别几个同学可给作难了，尽管他们很用心的读，可那个绕的差点舌头都被咬掉了，好多同学都被逗乐了，就连诵读的同学都忍不住笑出声来。每周可以保证四天晨诵课，孩子热情不减，我也变着花样引导孩子们朗读，和孩子们一起感受童诗的趣味和快乐。孩子对第三单元颠倒歌与绕口令兴趣非常浓厚，课堂上都争着展示自己如何读的又快又准，趣味无限。目前的困惑总觉的孩子们的仿写能力缺乏，求各位大仙有什么更好的办法，推荐一二

和孩子们一起开启美好的一天，晨诵已成为一种习惯，一般每周都能坚持上3节课，一个月下来15篇左右，每每晨诵时孩子们都会早早拿出课本，打开电脑，在等待老师到来前或诵读之前学过的童诗，或预习今天将要学习的新诗。迎着朝阳，伴着鸟鸣，花香四溢，诵读着精美童诗，美哉！