松弛是最好的状态

    昨天举行第一次月考，今天课程一切如常。上完课，得抽空把月考卷子都批出来。正在我抓紧每分每秒阅卷的时候，群里通知晚上七点到大学区的学区长学校去进行微型课的试讲。

    因为知道要准备微型课的讲课，想着怎么也到清明节假以后了，所以虽然知晓也没有那么着急。看到这个信息有点蒙，因为我还没有做任何的准备。此刻手上还有二十几沓卷子需要批阅，怎么办呢？看看时间已是十一点多，如果要备课，脑子此时有点乱。还是抓紧时间批卷子吧！中午饭都没顾上吃，一直批卷到了一点多。本想着把卷子阅上一大半，然后集中精力去选课备课。可有点犯困，一上午的精神集中，脑子已经不太够用了，于是我决定去休息，来到宿舍睡了半个小时，赶两点我回到了办公室。先进行课程的选择而后进行备课，用时40分钟，看来时间是有点长了。

    由于是微型课，设计内容上要有所选择，不能全面铺开。我想尽可能地突出重点，但是心中却又有不舍，可能平时害怕给学生讲不到产生遗漏的习惯吧，似乎有点难以取舍。我告诉自己，要在短短10分钟内完成一节课的内容设计，一定要把最闪亮的一点展现出来。可看着写出的教案，觉得亮点不甚突出，可又觉得无处删减，否则显得环节不齐全。

    同事又帮我搬上来一摞卷子，哦，好吧，还有很重的阅卷任务呢！纠结犹豫那就换换脑子吧，暂且先把备课放下，集中注意力批卷子吧！批到5:00，我已经阅完了所有的试卷。吃完饭，我集中精神再完善课程设计，大刀阔斧的进行中删减和更替。

    外面的雨下的挺大，我骑着小电驴儿和同事一起来到了学区长学校。先是签到集合，看着大家一个个意气风发，摩拳擦掌，心里倒是有一丝紧张。不过想想自己站了十几年的讲台，有什么可紧张的呢，大不了就是讲砸了还能怎样？想到这里反倒有一丝轻松。教研主任宣布了此次试讲的规则，强调了流程及注意事项。于是我们被分流到不同的学科组，由评委老师进行评课。

    我是2号选手，当1号选手在讲的时候，我在下面写听课笔记，虽然心里忐忑似乎不太听得进去。但他讲开的时候，我的心里反倒多了一丝镇静，原来大家都一样紧张，此时我的心里倒是放松了很多。轮到我，自我介绍经应允后，我将课文标题书写在黑板的那一瞬，突然间整个人都放松了！就像平时讲课一样，我自如地进行导入课文，指导朗读，课文分析。

    大概讲了六七分钟，正讲到关键处的时候，高三听力考试的广播声特别嘹亮的播放起来。我没有受到影响，继续放大音量讲着课。但音量干不过广播呀，而且听力得持续近半个小时。评委看到这里就让我暂停下来，听力考试播放的过程中，我整个人释然了。因为已经如此，又怕什么呢？所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭”，已经被打断就只能这样了。广播声止，我没有泄气，接着继续讲了下去。完成了剩下的内容，并我畅通无阻地回答了评委老师的两个答辩问题。

    虽然整体不错，但最终还是超时了。所以在课程的设置上，一定要设计出要点，突出亮点，不能全面照顾。全都有了，等于全都没有。同事提出了一点，我觉得建议不错。他说“好一个安塞腰鼓！”就从这条抒情线索出发，“好”在哪里呢？然后从几个方面来体会。我觉得醍醐灌顶，而且我还可以在分析板块中加强朗读指导，体会语言的诗意表达。

      离开学区长学校，已经是晚上9:40。但今天晚上让我收获很多。首先在知识储量上，我看到了高三语文老师的知识储备量极大。其次评委们的中肯评价让我看到了真正的虚怀若谷，谦谦君子。还有就是同事们的讲课，让我也明白了，大家都很紧张，但是放松就是最好的状态。

    一起来的三个同事都是学校重点班的老师，可以说是我们学校树立的学科标杆吧！跟他们一起讲课，其实起初从心理上还是觉得底气不足，毕竟我重新转回来教语文也是近三年的事情，我需要学习的东西太多。最后听完课，也就觉得大家都有各自的优点和缺点，平时要多学习取长补短，才能提高得更快。怕什么呢？只要我们努力了，一切都不后悔，作为一个语文老师，提高积累量，提升自己的文化底蕴太重要了。

    我要做一个心里有爱，眼里有星辰大海的老师，不仅教给学生知识，素养，更要教给他们追求和美好！