#D063-用整体性学习策略加速学习（上）

前几天就看完了《如何高效学习》这本书，作者是斯科特·扬，据说是麻省理工大学历史上毕业速度最快的一个学生，书的副标题也点明了这本书的关键要点：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法。

光看副标题就非常让人兴奋，1年时间完成4年的功课，还是麻省理工大学的课程，这个整体性学习法还真的是神奇。所以就带着疑问开始把，学习完以后，我希望能了解到

1. 什么是整体性学习法？有什么特征？有没有什么局限性？
2. 具体结合到后续的学习，比如接下来要学习保险、股票等知识，该怎么应用？

带着这个问题，快速阅读了一遍这本书，也算是边总结边学习了，是为今天的日更。全文一共分为整体性学习法的主要概念观点、学习实践流程（常规流程和五种不同的信息结构）和学习技法。

一、结构、模型和高速公路

整体性学习法，有如下特性：

1. 区别于机械记忆法，机械记忆法视图用反复记忆来记住信息，而整体学习法则需要采用多种综合途径进行学习，在大脑中建立信息之间的联系，加以吸收和整合信息，而不是在大脑中拷贝信息
2. 整体性学习法意味着信息并不是孤立的，知识是一张大网。整体性学习在于创造信息的网络，知识与知识之间相互关联，以实现对知识的完全理解

整体性学习的基础就是将知识关联起来以达到记忆和应用知识的目的，开始学习的最佳技术是比喻、内在化、基于流程的记事和画图表法，这些方法构成了整体性学习的基础。

所以整体性学习策略，是需要知识与知识之间联系的，基于三种主要观点展开：结构、模型和高速公路。

1. 什么是结构？我们的大脑中有个叫知识地图的东西，地图上有很多很多的城市，比如语文、数学、地理、历史等等，这些城市里面每一个知识模块，每一个知识模块之间联系的总和就叫结构，是大脑中的城市。

2. 什么是模型？模型是简化的结构，是结构的快照，用于压缩信息。模型就像是结构的种子，是一座建筑的迪吉和框架，在此基础上将引申出全部的知识。形成模型的方法包括比喻法、内在法和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。

3. 什么是高速公路？顾名思义，高速公路连接了不同的结构，是数学与地理之间的联系，是语文与历史之间的联系，高速公路越多，越有助于创造性思考。

结构、模型和高速公路

试着举个栗子来说，后续刚好要整理保险行业的知识，刚好就做个类比。我的大脑里有营销知识、保险行业知识和互联网知识三座城市：

1. 营销知识里面有产品、渠道、物料、推广和价格等等；
2. 保险知识里面有新契约、保全、核保核赔和理赔等等；
3. 互联网知识里面又有流量、转化率、件均等等；

一一对应来阐述就是：

1. 三块城市里有各自的知识模块，各自模块之间的关联就叫做结构。比如营销知识里面，营销需要的要素就是产品，有了产品就需要渠道来做营销，然后对应要有营销无聊等等，这就是营销的结构；保险里面也是这样的，内部的组成部分之间的关联。
2. 三块城市之间的知识模块，可以用模型来进行简化，比如营销知识里面有4P理论，产品（product） 价格（price） 渠道（place） 推广（promotion），还有7P营销理论等等；我个人理解，模块和模型的区别在于，模型是用某种方法，简化了模块的逻辑，最直观来说模型不会包含所有的模块。
3. 高速公路就是这三块知识之间的链接。保险的新契约营销里面，也可以套用营销知识的4P理论，产品（保险产品）、价格（保费）、渠道（个险还是电商）、推广（如何推广？）。而互联网知识也可以跟保险关联，一样也有互联网保险产品，对应的各方面流程可能都是不一样的。

二、整体性学习的实践流程

1. 整体性学习的流程

整体流程包括==「获取 > 理解 > 拓展 > 纠错 > 应用」==，还有一个叫==测试==的步骤，用于检验以上每一步的质量。

1. 获取
   获取阶段有三个主要目标：简化、容量和速度。简化就是可以抛掉一些觉得没有关系的信息，容量是说要大量获取信息（一年读100本书总比读10本书得到的多），速度就是要快（30分钟读完一本书比一小时读完效率要高）。
2. 理解
   仅获取而不理解，那是毫无意义的，比如上面结构、模型和高速公路这三个重要观点，如果只是获取字面意思是没有意义的，要理解到里面的具体含义。
3. 拓展
   将获取到的信息与其他信息进行联系，应用模型来简化和扩展你的结构，拓展对信息的理解等等。分为深度拓展（从何而来、如何得出结论、为什么？等等）、横向拓展（建立模型，与原知识建立联系）和纵向拓展（在结构间建立高速公路，比喻法和内在化是进行纵向拓展的最好方法）。
4. 纠错
   纠错可以阅读那些观点相反的书籍，或者按照书中的方法去实践尝试等等
5. 应用
   应用是学习的最终目的，学以致用。并不是所有学习都能够到达此阶段，理论运用到现实世界中的过程即是练习的过程也是创造性解决问题的过程。
6. 测试
   通过测试确定1-5每个阶段的实际效果。

1-5的过程，并不是线性的，是可以跳跃进行的，我其实觉得纠错4和应用5可以合并的，当然有些时候并不是一定要实践完以后才能进行纠错。

这个整体流程，其实跟前面学习的阅读学习方法还是有点类似的，特别是RIA拆书法。比如说获取，我们说一定要快速阅读书籍，跳过没有兴趣无用的信息，要快、要多；比如说理解和I其实是对应的，3、4、5和A其实是对应的。所以整体性学习法，其独特的地方应该来说是在拓展这里，在后面这部分的深入上。

2. 五种类型的信息

有了这套流程以后，作者还非常独特的把信息划分为五类进行解析，不同的信息学习策略不同。一共有五种类型：==「随意信息、观点信息、过程信息、具体信息、抽象信息」==，有些信息可能会同时属于这其中的多种类型。

1. 随意信息
   随意信息是一系列事实、日期、定义或规则，他们缺少逻辑分类。可以考虑用联想法、挂钩法、压缩法进行处理，其实就是尽可能找到其中的逻辑关系，如果完全没有逻辑关系，那真的就很难了。
2. 观点信息
   观点信息是存在争论点信息，比如要不要卖保险？对于观点信息，最大的难点在于获取阶段，需要获取大量的信息以检查其中的模式。速度技巧对于收集信息非常重要，还有图表法对于提取观点的核心思想非常有帮助。
3. 过程信息
   过程信息是教导你怎么行动的信息，一系列的行动、操作等等，比如编程。需要不断的联系、反复去做。提高学习速度的方法有内在化、比喻法、图表法和模型纠错，这类信息需要大量时间大量练习，好处是学会了以后就基本上记住了。就像学骑自行车，学会了就不会忘记掉。
4. 具体信息
   在实际生活在可以观察到的、听到的、触摸到的信息。内在化有助于具体信息的学习。
5. 抽象信息
   抽象信息缺少与感官的直接联系，难以理解，但逻辑性强。内在化、比喻法和模型纠错都是很好的学习方法。

试着跟生活结合举个例子来说这五大类的信息。

1. 随意信息：1644年李自成在西安称帝建立大顺政权。对于这个信息，还真的是没有什么逻辑，1644年是什么概念？可能得跟明朝的时间表结合起来看
2. 观点信息：是应该花10%的年收入买保险，还是20%？这个信息要怎么判断，需要大量收集信息，快速了解核心的判断标准
3. 过程信息：这个很好理解，比如保险的投保流程，就是要先产品方案定制、费用测算、健康告知然后核保、付费最后承保。这个就是不停的背诵，然后实操，多弄几次流程，就记住了。
4. 具体信息和抽象信息：具体信息比如38度的水是刚好暖和的；抽象信息比如sin 90=1等数学公式。

---

到这里算是把整个整体性学习策略的道理逻辑给理清楚了，整体性学习看的整体，关注的是知识与知识之间的关联处理，简化来说，其学习逻辑与RIA是比较相似的。

这本书学到现在，基本上感觉跟《刻意练习》这本书可以配合起来实践，接下来还有些实际技巧的东西，明天在进行总结和记录应用。

2019年3月5日

-EOF-