今天上午去单位值班，同事孩子现在高二，随口就聊起了他孩子的现状。这个孩子小学时候不是特别勤奋，干啥事比较慢，虽然慢但是很认真，听课和作业质量都比较高，成绩还算优秀。上了我们镇上的初中，成绩处于中上等，还算顺利地考上了我们县一中（最好的高中）。高一因为遇到的数学老师不靠谱，数学一直是二三十分，同事夫妻俩想办法给孩子报了课外一对一的补习班，成绩稍有起色，但孩子整个学习状态不好，经常请假不愿意去学校，应该是孩子从小比较顺，高中一下子感觉到学习的压迫感，数学成绩也一度让孩子备受打击。
今年高二，换了数学老师后，孩子的数学成绩也一步步提升了，整个的学习状态也渐渐好起来了。看来遇到的老师水准如何，真的很影响孩子的学习状态啊！又聊到了孩子的爱好，这孩子从小喜欢画画，有一定的天分，一直到现在，画画班没有停止过，见过一些孩子的作品，人物、动物、风景啥的都是栩栩如生！因为高中后文化课优势不明显，准备走“美术专业”这条路，高三一年就准备参加画画集训课了！这孩子现在能把自己的爱好与将来要考的专业一致起来，然后全力以赴去拼搏，目标明确动力就十足了，知道劲儿往哪里使。
我和同事在那感慨：现在孩子们上学太不容易了，拼文化课得下死劲，专业也不好选，上完大学后的就业也是大问题……（现在看来我考虑的是不是太长远了，当下是最关键的）
这段时间我家孩子也对画画兴致高了起来，刚给她报了一个画画班，画得挺有劲儿的。我就想着中午回家就这个话题和她聊聊。
我：甜，你觉得将来走美术专业咋样？文化课要求不高，过线就行了，你也不用那么大压力。
孩：我只是喜欢画漫画，学画画就为了画我喜欢的漫画人物，我不想走这个专业。
我：我想着你喜欢画画，画得也还可以。将来关于画画的工作也多（孩子这会儿已经开始有不耐烦的情绪了）
孩：我跟你说了多少回了，我不会专业去画画，你咋这么啰嗦，听不懂话啊？你以为画画轻松啊，一天十几个小时待在画室里，人都要疯了。再说艺考还得花好多钱！
我：花多少钱是次要的事，只要你喜欢，你想学，我创造一切条件支持你去学。再说还有你爷爷和姑姑呢，大家都会支持你的。
孩子：（也不知道哪句话刺激到她了，她的嗓门更高了，甚至都带着哭腔）都不想跟你说话了，你都听不懂我说的啥，sb
我：（我也是有点懵了，我到底哪句话刺激到她了？从她不耐烦到最后爆粗口，我的情绪还算平稳，看到她的态度我知道了孩子对我没有敬畏心，我生气但我语气平和地继续跟她说话）你这样跟我说话我很生气，以后不允许跟我爆粗口
孩子：谁让你说话啰嗦，听不懂人话，我跟你越说越烦躁
我：你有啥想法就说，但是不能爆粗口
孩子：你不是说让我有啥就说，有什么情绪都表现出来吗？我表现出来你又生气
我：我想让你好好说，咱俩都把想法说出来，好好沟通。但是底线是你不能爆粗口，做不到咱俩就不再说了！
坐上公交后，我俩一路谁也不说话，我心里当然有点生气，但跟之前比，我觉得自己还是有进步的：1·沟通不畅时能稳住自己的语气和情绪，虽然有争吵，但是内心不恐慌，不焦虑。
2·冷静告诉孩子要敬畏父母和家中的长辈（孩子之所以这样爆粗口也是有原因的，之前十几年的家庭环境，我和她爸争吵不断，她爸脾气暴躁，控制压迫孩子的一言一行甚至是想法，她爸的嘴整天都是粗口不断，而且她爸对自己的父母都是说吵就吵、说蹦就蹦的态度。想想在这样的环境下，她耳濡目染受到的都是这样的家教）
即使是有原因，我也要郑重告诉孩子，以后对所有长辈必须好好说话。
下了公交车，孩子可能也意识到她刚才情绪有点失控，她主动问我中午吃啥饭，孩子既然说话了，我就得接上，我们就商量这两天吃啥。说完了吃饭的事，我又接着刚才的争吵问她为啥那么生气。这一次我俩总算能好好说话了，她认为我在强迫她画画，将来学美术专业，可我认为自己一点强迫她的意思也没有啊！
我反思了一下：以前在我们家几乎不能好好说话、沟通，只要我和孩子跟她爸意见不一，孩她爸就要求我们必须听他的，一切事情都得以他为中心，以他为标准。所以即使我现在好好跟孩子说话，但是意见不一致，孩子就认为我在强迫她。
孩子现在还习惯性地活在情绪和语言的对抗中，今天我总算明白了孩子为啥说她从来没有为自己活，她也不知道为啥学习，她最讨厌循规蹈矩的安排。孩子在觉醒，在抗争，想要属于自己的主动权。我也知道，我必须得坚持努力学习提升自己，否则还真的接不住孩子的话，更别提引导孩子了！