壹
在养育孩子上，全职主妇并不比职业女性更有优势。
第一次看到这个结论，是在尹建莉给读者的回信里，
读者咨询她，目前正在孕期，生完孩子考虑是否要辞职在家专职带娃，
尹建莉的建议是鼓励她继续工作，因为在管教孩子上，全职主妇并不一定比职业女性做得好。
看完这段话我心里不免打了个问号，为什么，
全职主妇明明有更多的时间和精力，按照常理，肯定比职业女性教育得好。
但是我没去深究和查证，
直到我自己做了全职主妇，把全身心都投入到家庭和孩子上，我才慢慢理解了这句话，而且愈发觉得有道理。
从一休开始上幼儿园，我的时间分配是一半给工作、一半给家庭，
每天上班时间早，我7：20出发的时候，一休常常在被窝里睡得香甜，我蹑手蹑脚地走出房间，生怕吵醒他，自然也就没有机会送一休去上学，
下午3:40一休放学时，我还在岗位上忙碌，依然没办法接他，
早上偶尔接送一次，他一定会在门口哭鼻子抹眼泪、舍不得我走，
因为次数实在太少，少到他没办法适应，少到他抑制不住的情绪爆发，每当这时我的心里总是酸酸的、不是滋味，
所以晚上下班回家我会尽全力弥补，也格外珍惜我俩每日短暂的相处，
我会带他去外面找小朋友玩、去田地里撒欢、陪他玩游戏、为他讲故事，
在我可以陪伴的时光里，对他无所求、不设限，只要他快乐，
那时候总希望自己在家的时间能长一些、再长一些，好多给一休点陪伴，
而我俩最快乐的时光就是2020年初疫情爆发时，
我不用工作、他不用上学的时候，工作负担减少，我整个人从内到外得放松舒畅，
每日只是想着法地陪他玩，捉迷藏、老狼抓小羊、奥特曼打怪兽、蒙眼捉人，他很开心，我也乐在其中，
有时也会觉得枯燥、疲累，但一想到这样无时不刻相处的时光极有可能在第二天戛然而止，我就又积极舒缓起来，全情投入地玩起来，
同时我的内心一直在期盼着能做个全职主妇，可以一直一直陪伴一休成长。
贰
如今梦想成真，我可以每日接送他上下学、为他张罗餐食、辅导他写作业、带他出去玩，
也不会错过他每一个成长的瞬间，手机相册里除了美景其余全是他，
可就是这个我想捧着、绕着的人，却很多次在他写作业消极懈怠时、吃饭哼哼唧唧时，挨了我一个又一个响亮的巴掌，
看着他五官皱在一起、不住耸动的肩膀，我总忍不住问自己，“这不是我一直盼着的生活吗？这不是我一直想要陪伴的人吗？”
这是呀！
可我似乎变了，准确地说，是我的要求变了，
当我的生活只围绕着一休的时候，一休便成了我劳动成果的体现，
只有他优秀、听话、理性，似乎才能证明我是个称职的妈妈、家长、家庭主妇，才能证明我没有松懈偷懒，
就像一位全职陪读的妈妈说的那样，“我们从外地来这里上学，我是全职陪读，她爸在外地工作，我这什么事都不干，就是伺候孩子学习的，孩子要是学不好，那可怎么给她爸交代。”
她的心里一直悬着一块石头，那就是孩子一定要考上心仪的高中，
如果考不上，石头就会晃来荡去总也掉不下来，她便会把这个结果归咎在自己头上，
于是孩子考上好高中就成了她眼下最重要的目标，
于是她会抑制不住地念叨、催促，生怕孩子有一丝一毫的懈怠，
一旦作业马虎，她不管三七二十一就是一顿收拾，更别提成绩下滑了。
她完全没有意识到她的过度关注已经把学习的主体——孩子逼得兴趣全无，
学习在孩子看来似乎就是为了完成母亲的期待，而不是自己的本意，
而妈妈的唠叨惹得她生出抵触情绪，她自然潜意识里不想让妈妈梦想成真，
于是她上课分心、作业不认真完成、甚至拒绝上学。
同时，外界对全职主妇有期待，
朋友跟我聊天，会说，“你在家专门看娃，你儿子的学习肯定差不了”、“你时间充裕，督促学习自然细致”，
潜台词是，你在家就干这一件事，怎么能干不好呢，
甚至我自己也这样认为，家务干好、孩子教好都是我的份内事，
尤其老师交代“一年级上学期正是培养习惯的关键时期，一定不能松懈”，我更是谨记在心，
一休一到家我就拉着他坐在书桌前，我搬个凳子像个督促员似的坐在旁边，
他学习多久我就坐多久，
手机也不玩、书也不看、家务也先放一边，更别提出门散步、娱乐了，只是直勾勾地盯着他完成作业，
帮他规划时间、安排作业顺序、把控作业质量，
他规规矩矩地跟着节奏来还好过些，他时常哼唧耍赖不想干，我的脸和心就跟着揪成一团，日日如此。
老实说，我很累，尤其想到这条路要无穷无尽地蔓延好几年，我便觉得生活无趣。
叁
不禁回看，如果我还身处职场、需要加班，会怎样，
可能我会更累吧，上班忙工作、下班忙作业，
还有一种可能，在我有心无力的状态下，我一定会放弃对一休管控，把作业的任务交给他自己，
因为我也有自己无法推卸的工作要做，而一休可能因此学会为自己负责、把作业真正当成自己的事情，
而后一种无疑会达成最理想的结果。
全职在家或主动或被动地把孩子的任务捆绑在自己身上，认为自己充裕的时间理应付出给孩子，
于是对孩子的事情事无巨细都要插手，孩子因而被剥夺了更多的自由、还有自我承担、自主选择的权利。
而职场人自顾不暇，甚至工作要下班后带回家继续完成，被动地缩短与孩子相处的时间，自然也少了剥夺孩子自由的机会。
我有些明白了，
在养育孩子上，全职在家之所以不如职场人，关键不在于父母的职业，而在于孩子获得的自由和权利，
换句话说，不论是全职主妇还是职业女性，都能教育好孩子，只要给孩子选择和承担的权利和自由。
想通这一点后，我决定把自由还给一休也还给自己，
最近这两晚，我把作业全部交给一休自己来完成，
我只是提前把作业列表用拼音的形式写在旁边、把定时器和钟表放在他的眼前，并交代他“如果需要妈妈帮忙，我再过来”，
然后我在旁边阅读、写笔记、做手工，
刚开始我没办法沉下心，时刻用余光、耳朵观察他的动态，
一观察到他抠橡皮、音调读错、摇摇晃晃地一腿跨在椅子上，我心里就像有只小猫在又抓又挠，
想张口提醒，又忍了忍，选择忽视，
后来发现他不知什么时候已经端坐桌前、一板一眼地指读课文、写数学题，我知道我忍得非常对，
接着便真正专注在自己手头的事情上。
更值得一提的是，这两个晚上一休的作业完成得史无前例得早，
虽然质量没办法保证，但是我知道他收获的一定比我督促时要多得多，比如自信、自主，
同时这两个晚上我真的体会到久违的自由，可以把作业抛之脑后、专心忙自己事情的纯粹的自由。感觉棒极了！
总之，
全职主妇或是职业女性，
并不能作为养育孩子好坏的判断标准，
孩子是否拥有选择和承担的权利，
才是。
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