时光如梭，转眼这学期的家长会又结束了，这意味着孩子宅家学习已经有两个半月，这学期的赛程又过半了。
从期中考试的结果看，以前学生受学校群体氛围影响较多，有些家长忙碌，孩子只要按老师的要求做成绩就不会差；现在受家庭氛围影响大，爸爸妈妈上心的孩子实现了弯道超车，有些没管或管不住的，孩子的“神兽”本性日益显露，家长们要么暴跳如雷，要么自暴自弃，这种心力交瘁和佛系管娃也许拉开的是孩子一生的差距。
举两个优秀案例，供大家参考。
班里一位女生的妈妈每天陪孩子运动、做科学实验、读寓言故事......她的孩子每天朗读，练字，做家务，弹钢琴，跳绳......生活丰富而充实。妈妈说她总能以朋友的心态和孩子相处。
另外一名男生，以前学习基础很弱，三年级了拼音还是不离手，作文乱糟糟的没法儿看。这次，妈妈给了范文孩子看，孩子写的文字有了逻辑，但没有自己的故事，后来孩子又写了第三版，也稍有欠缺，但已经可以讲自己的故事了，而且他总是告诉妈妈格子不够写。妈妈会给他拿一张纸让他大展拳脚，写完还会和孩子读读他写的故事，再夸夸孩子提点小建议，现在孩子不再惧怕作文，还有点上瘾。
阅读时这孩子总是天马行空地乱答，现在也学会了在文中找信息去回答。听写是孩子最不喜欢的，于是妈妈在每次考完后都会把试卷拿到孩子面前看看他基础知识丢了多少分，让孩子觉得听写不过关丢分很可惜，而且她和先生统一战线坚持原则不妥协，慢慢地孩子不服输的一面被激发出来，现在也变得顺从。
数学上，没有习题，她每天为孩子抄题做，在这个过程中，她感受到母子间的信任，因为她有时抄多了，孩子会说妈妈放心我不会让您白辛苦的，就会自己查找资料往后做。她还为孩子采购了本子，让孩子总结公式和错题，还有一些简便运算的技巧。孩子的竖式计算开始变得规范，特别珍惜来之不易的本子，他们一起想象着把一个本子写完的情形，那可是孩子心目中的无价宝啊。
英语的学习，孩子需要克服对新语言的恐惧，他们一起唱英文歌，边唱边跳，这样的过程让，孩子对课文记得十分清楚。她还会为孩子总结语法规则，让孩子把听力材料抄写下来对着录音反复读。在刚开始孩子只愿意记粗体的必记词汇，她坚持让孩子遇到生词就记，现在她计划孩子3～5天记住的课文和词语孩子只用了两天就能记住了，她感觉到孩子进入状态后的进步是超乎想象的。
除了学习，孩子的可以生活也很丰富，两个课间完成200个跳绳，下午会和妈妈去田里挖挖野菜，种种地，喂喂鸡等，也了解了21天鸡蛋孵成小鸡的过程。妈妈教孩子做思维导图，给孩子的微信里发一些科学小文章和小视频，孩子很喜欢。孩子的娱乐是在网上下围棋，那个时间属于孩子自己，不被打扰。
孩子在成长过程中有很多瞬间妈妈都觉得很惊喜很感动。8号解封，原本爸爸答应回老家接孩子，公司却不让出武汉。孩子跟爸爸有了一番交流。那天母子三人下午辗转回到武汉家中，孩子和爸爸下了一盘棋，然后让爸爸给他讲编程中函数的知识，还把爸爸拉到书桌前问爸爸一个具体的问题，过程️他都听得很仔细，妈妈感受到孩子主动探索的力量。
妈妈说，孩子在和妹妹玩乐的过程中，把一个高中英语比赛视频中讲武汉的部分一句一句抄在黑板上，教妹妹，妈妈感受到孩子内心深处对武汉的情怀。
妈妈一直强调因为疫情，所以自己处在了教育一线，由原来在二线配合老师，变为当教师，这个过程让自己更能看清孩子的优势和不足，更有利于对症下药。
下面我想讲些自己对网课学习的看法和建议。
1.网课有弊端也有优势，要学会放平心态，扬长避短。
网课虽然不能像学校授课能针对学生的反馈调整授课进度，但是学生可以随时停下来，答完题，再听教师的讲解，而且不明白的地方可以反复回看。有兴趣的同学甚至可以看看不同区不同老师的课，甚至是不同年级的课。能控制听课节奏选择不懂的或感兴趣的内容听，是件幸福的事。
2.孩子对网课的状态，就是他对待学习最真实的状态，家长对网课的状态就是家庭教育的最真实的状态。要减少焦虑，多想解决办法。
这个阶段家长们可以看到一些以前看不到的问题，如上课注意力不集中、多动、作业潦草......这些问题不是网课的问题，只是存在时我们并未发现，早些发现和孩子一起解决问题是好事。要尽量减少焦虑，告诉孩子这种情况大家都是第一次经历，出现不适应是非常正常的现象。可以和孩子重温凿壁偷光的故事，也可以看看隔离区患者手捧书本学习的照片，让孩子看看在困境中的人们对知识的渴望。
3.只有当我们对事情足够了解时，才能帮到孩子，对老师的要求我们要一清二楚。
对群里老师的要求、通知家长要做到心中有数才能起到监督的作用，无论是向孩子问责还是向老师求助都更有底气。
4.和谐的家庭氛围很重要，要好好享受相伴的时光。
这是难得的亲子陪伴较多的时光。爸爸妈妈可以告诉孩子自己面临的新任务新挑战。每日早起后，可以一起早餐各自工作学习，家庭成员用不同的方式为这个家做贡献。
学习完毕可以一起运动做家务。晚上可以一起看看主持人大赛、诗词大会，或者新闻报道或感人事迹，一定要为孩子甄选有益的节目，这些都是很温馨的陪伴。陪伴多了有感情了，有时候您不笑，不用打骂就有不怒自威的效果。
5.孩子自制力不是监督出来的，而是影响出来的，有自我规划和自我修正的能力，要教孩子做计划，慢慢做到从他律到自律。
爸爸妈妈可以教孩子做计划，告诉他们要想不受别人管就要自己管理好自己。这是一个从帮到扶到放的过程，第一二次的框架需要您给孩子搭建。刚开始的3天也可以计划试运行，再根据实际情况进行调节，避免任务太容易和太难造成的完成任务动力不足，最后要有反馈评价和奖惩（条目越具体越有效）。
6.关于考试，要明确做题目标和重难点。
不论是08年非典还是20年新冠肺炎疫情，高考中考都没有取消，大家不坐在教室学习，但都在埋头学，越优秀的同学学得越勤奋努力。所以学习不能停止。
现在的考试肯定是有区分度的，以后的考试都是选拔性的，比较残酷。
所以可以教孩子站在一定的高度上去自主看待老师的作业，以全面提升考试成绩为出发点和落脚点。会做的题目要争取时间，因为考试的时间是有限的；要向不会做的题要分数，多完成几步，把字写得工整美观一些。在训练时也应该注意，对考点和做题目标要清晰——做同样类型的题的目的是提升速度，做不同类型的题是为了提升运用能力。不是每个孩子都要考满分，爸爸妈妈可以教会孩子探索重难点和自己的能力边界。
在网课期间，能给予孩子一些纸质的资料，给孩子提供学习支架比满堂灌效果要更好一些。
7在家里要建立仪式感，对孩子的笔记作业要认真监督。
开课前作准备，可以设一个闹铃或在门口挂一个上课中的牌子，把门关紧也可让孩子背在学校打了上课铃的口诀，简单几步对孩子学习状态很有帮助。晚上要及时翻看孩子的笔记，点评几句，强调上课做笔记的重要性。也要强调及时完成作业的重要性，跟踪孩子的作业进度和质量。
疫情终究会结束，孩子成长的脚步不会停止，希望大家回头看时，孩子没有因为疫情而被耽误，而是收获了亲子相伴的快乐，收获了生命课、感恩课，成长课。最后我想说，定制化个性化的教育是最珍贵有效的，也只有您能给予您的孩子。