【233】0-3岁儿童阅读启蒙10-早期阅读的游戏性

我是昭君，我想记录我与书店的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第233天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。这是儿童阅读启蒙系列文章10之早期阅读的游戏性。

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0-3岁的阅读相对于其他年龄阶段的阅读，最鲜明的特点是游戏性。

游戏被婴幼儿当成一项主要“工作”对待，是婴幼儿了解自己，理解周围世界的主要途径，是婴幼儿成长与思维发展的重要媒介。

婴幼儿为什么这么需要游戏呢？比如小婴儿阶段，还没有真正掌握语言，认识活动主要依靠直接感知，摆弄和操作物品，抓、捏、抠具体物件，能让他们获得机能性的快乐和生理上的满足。

正因此，适合0-3岁宝宝阅读的童书，最具玩具性，按键能发声，触摸能发光，造型可以像实物，还暗含很多推拉拽的小机关，更有些童书直接打上“玩具书”的标签，将阅读的游戏性发挥得淋漓精致。

对小宝宝来说，看书，阅读真的只是日常游戏活动的一部分，像捉迷藏、玩乐高、过家家一样，是一项需要高度集中注意力的游戏，是一项动脑动手的游戏，是一项乐此不疲的游戏，甚至一旦迷上这个游戏，其他游戏有时候还会有那么点儿黯然失色。

童书的变革，阅读观的变革反映了早期阅读教育之发展趋势与走向，这对我们来说确实需要转换意识，毕竟我们童年时代的读书不太注重互动游戏性。

我们和宝宝一起重新出发。让我们来玩一个名字叫做“看书”的游戏吧！