孩子的支持者

      我班上一言是一个很聪明的孩子，对于教师提出的问题他心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使教师请他，他也不愿意把自己明白的告诉大家，可是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看来其实他不内向。在活动中我有意的经常提问他，以为多提问多鼓励他就会回答的，可是恰恰相反，还是不起作用。遇到这样的孩子，经过仔细分析，我实施了如下方法:首先师幼关系，建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对教师的信任感，做他的知心朋友，构成良好的教育基础，孩子就会喜欢教师，并愿意与教师沟通。所以在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。再是家园合作共同培养，家长应当进量配合教师，进一步训练孩子的说话本事，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的欢乐，塑造自信。既使有一点点提高，也要给予鼓励。还要正面引导孩子，让孩子获得自信心，让孩子在支持、鼓励中去创造表现，相信更适宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像一言这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信心，克服胆怯心理。