第二课 深思美术课堂中信息技术的更新

          唐校长的课 ，令我感受很深。通过中美教育方式的对比，让我们了解了美国的教育，引导大家联想到了未来的中国教育的变革。下面我谈谈在正常美术教学中我最常用的信息技术以及软件 。可能大多数的一线教师都会使用ppt ，这也是我在日常工作中使用比较多的一款软件。现在乡村学校都有白板，平时的美术课最多使用就是交互式电子白板，现在我也正在研究希沃白板的使用方法，希望下学期能和孩子们使用上这样的优秀技术让我的美术课堂更丰富多彩。

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      美术课堂运用现代教育信息技术有利于学生创造力的培养利用教育信息技术，可以把抽象的知识直观化，把学生很难形象感知的内容充分展示出来，时时激发学生的想象力，并进行创造。在美术课中，运用现代教育信息技术手段，能让学生的多种感官参与感知，在脑海中留下具体、鲜明、深刻的印象，有利于从无意记忆向有意记忆发展。丰富多彩的生活和美好现实的逼真显现，有利于陶冶情操，激起对生活的真诚热爱，在持久的观察过程中仿佛身临其境，从而产生联想，提高表现力。因此，要注重直观感受和直观教学原则，利用丰富的经验是培养兴趣的基础，因为良好的情感体验总会伴随着兴趣生成。而兴趣、好奇心才是学生学习的内在要求，是促进学生获得发展的真正动力。

        美术课堂上让学生从感性愉悦层面上升到理性情感共鸣、审美层面，审美情感的进一步调动、激发，在学生心中留下了不可磨灭的审美体系。

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        未来信息技术与教育教学深度融合，实现学校、教师、学生互联的“三通两平台”，全力构建一体化的“互联网+教育”大平台，打造未来教育智慧场景。互动学生卡、智慧学习笔、魔镜系统、直播课堂等个性化智慧教育产品，通过对于“云+端”的场景化、个性化教育业务的进一步开发打造，并借助大数据、云计算、人脸识别、人工智能等先进技术，让校园更安全、学习更个性、生活更便捷、管理更智慧，数据服务更精准，真正实现教育信息化2.0的目标。

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        学校和教育机构不再是封闭的社会单元，而是通过网络汇聚作用，形成集体智慧聚变的节点，是一个充满活力、人性化和高度社会化的地方；不再是静态知识的仓储，而是开放的、流动的、社会性的、分布的、连接的智慧认知网络与个性化的发展空间。