中国学生一直在用地狱模式来学习英语

中国人学英语,读的文章几乎全部达到了语言学家所说的"frustration level"(使学生感到沮丧的程度)。

读满篇都是生词的课文,阅读不断地被生词打断,不清楚的地方阻断,一小时只能看两三页,读起来自然索然无味,最后只能放弃。可怕的是学生习惯了这样的学习,硬啃。完全没想过这是不合理的。

不单单课文,连最基本的词汇也采用高信息量的教学,力争同时完成掌握读音,拼读,知道词意,知道有几种意思,词性,各种使用方法,固定搭配,例句解析,同义词近义词解析等等。这其实是不科学的,大多数学生来说是不可能完成的任务,这么高信息含量的知识,带来的是负担和挫折,可怕的是学生习惯这种教学,会下意识地认为是自己不够聪明,记忆力不够强。但事实是方法的错误。

无论是教材和老师的教学方法,都是在选拔学霸。只有能力强悍、基础好又足够努力的学生,才能顺利完成。学习过程不合理,缺乏渐进性,等于让所有学生去爬崎岖山路,结果登顶者寥寥无几。

本来应该科学地设计学习过程,符合大脑习得英语的规律,尽可能避免难以跨越的难度,设计几条平缓的盘山水泥路,让所有人都能用最快的速度顺利登顶。

学习工程师就是干这事的。明智地应用当前全球确切的研究结论,结合学习工程师的个人专业技能和多年经验,考虑学生的情况和愿望,将三者完美地结合,制订出学习策略。

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