这个年过得意味深长，却留下一串令人深省又不得不思考的事儿。年已过，又长了一岁，到了看山不是山，看水不是水的阶段。如果说能给后人留下什么纪念，那便是这本人生成长手册，如果有幸被定义为“自由的追风者，”那便是三生有幸，意义在于定义自已人生时也被其参照你的成长，至少某一段时光或文字被温暖过。
今日准备开一篇长文，“人生的三道窄门。”
风雨多年的观点上来浅谈“心得”，作为一个求知欲旺盛，处教育行业里的一员，首篇要讲教育以及教育的意义了，首篇有点儿长，结合曾经喜马拉雅零散知识总结梳理，为了节省你宝贵的时间，尽量把重点作标记。
如果把人生，当成是一个打怪练级不断上升的过程，那大概有三道门需要挺过去，倒也不是说百分百走这个路线，不过大概差不多。
这第一道门就是教育
从现在来看，教育有两重意义，第一重是这玩意本身，他是个认证机制，既然是认证机制，所以要学一些平时用不着的东西，来筛选哪个孩子的脑子比较好。如果脑子一般，但勤能补拙，勤奋也是一种优良品质，一样可以作为选拔标准。
学历本身不代表什么，但是它代表起点，有了这玩意儿，很多职位就会对你敞开，你也就获得了一个先发优势。学历不如你的人，除非有神奇技能，否则得用一辈子或者很多年才能跌爬滚打，换到你的起点。
所以在接下来很多年里，学历依旧是很多人保持先发优势的一个基础。如果连高考这种相对平等的竞技都拿不下来，后续的游戏会越来越难，因为高考之后的比拼大部分都在拼道具，高考会对社会进行第一轮分层，水平接近的人趋向于呆在一起，不同圈层之间的接触越来越少，了解越来越少，互联网并没有拉近这种隔阂，反而在拉大。
这也是为什么知乎上曾经留下扎眼的问题，说月薪3万真的很容易吗？提问者，他是个三四线城市学历一般的小伙子，他围观了自己周围一圈儿，发现只有混的非常好的领导才能到这个收入。但是平时看各个互联网公司招聘，很多大学生一毕业就给到这个收入，这就让他很迷茫。这个小伙儿的困惑，其实就是我们这一节的核心。
很多人一步，等别人十年，并不是他的岗位需要的技能有多难，而是他所在行业本身就是财富的突出部，第一轮简历筛选就把绝大部分人给干掉了，你说不公平，确实不公平，你说公平，也公平，毕竟在招聘人员看来，学历的本质是眼前这个孩子过去十几年的一个总结证明，你说他宁愿是看一张有形的总结证明呢，还是愿意相信那些看不到的品质呢？人在社会，当然了，学历，只是门槛的一种，还有更复杂的。
大家看过电视剧“人民的名义”吧，里面说汉东省的官僚系统分成了两大派权利斗争。一派是以政法大学毕业生为核心组成的政法系，一派是以领导秘书组成的秘书系。举一反三以小见大，这种权利派系到处都是，只要是有人的地方就有圈层。
小圈子的认同是人的本性，几万年的部落时代留下的习惯已经根植于人的记忆人。都会习惯性加入某个小圈子来抱团取暖。小圈子里的人也倾向于给自己人援以帮助，以备将来自己需要帮助的时候有人拉一把。
很多时候，你的毕业院校也会形成一个天然圈子，面试官是哪个大学的，他就倾向于要哪个大学的人。项目组的组长是哪个大学的，他也倾向于帮助自己的学弟学妹前段儿时间。
教育的意义，就是降低社会共识成本。
认知越多的两个人坐在一起，对有分歧的问题，一顿讨论，就不需要为一些基础性的东西重新解释。比如，你和人聊雪中悍刀行，你如果没有看过这书呢，你就没法聊。再比如，你从来没有用过matlab，很多功能呢，你都没法想象，那些搞科研的也没法儿跟你聊，知识层次接近的人更容易达成共识。
随着认知与知识水平的提高，人的脑子越清楚，越是可以被说服的。有事儿双方一讨论，有道理的那一方胜出，而不是胡搅蛮缠，互相听不懂对方在说什么。达成共识的目的不是为了聊天儿聊的爽，最终目的是为了更好的协作。开展大型项目最大的问题就是沟通成本，因为里面几乎所有人都得不断的磨合，对一个目标形成共识，不然没法开展工作。
而教育很多时间就是给大家提供知识递层，让你的大脑有条理，有基础，对一些基本原理有认同。这时候才谈得上协作解决问题、创新什么的。如果基本观念都不认同，我就不知道能创新出什么来了。
现代社会效率大大提升，就有义务教育，直接否定了很多伪科学的功劳。读过书的人把伴有引力进化、热力学第二定律当成了常识了，大家没有必要再去纠结这些基本原则，可以直接在这些原则之上去解决问题。
就好像我们平时用电脑，很少关心操作系统怎么运行一样，更不去关心底层驱动是怎么运行的。教育呢，就是给大家都装了这样一个操作系统，比如大家讨论建一栋大楼的时候儿，商量的都是地基，够不够分，有没有人会买？如果你突然冒出一句，咱们盖楼会不会惊动山神？这就没法儿讨论了，人家只能是把你踢出去。继续开会，因为你跟其他人的知识底层不一样，跟你沟通啊，纯粹是浪费时间。
说到这里就得解释博士跟普通人差距在哪，差距并不是知识量，尽管知识量本身差距很大，最重要的一点是博士研究的习惯。碰上一个问题，普通人可能上百度查一下就完事儿了，了解个大概，对于大部分人来说，那就满足了。如果碰上稍微复杂点儿的问题，普通人想不出来或者找不到解决办法，也就束手无策了。但是受过系统训练的博士们。更加习惯用多种方式去深入的把一个问题研究透，查期刊论文，查英文资料，总之要把问题彻底查清楚。正常人一方面没有博士们那种习惯了研究问题的，心里也没那么强大的深入研究问题的工具库。
教育的意义掌握工具库
成本工具库，比如积累下来的论文库，码农们日常用的get，视频剪辑完的final cut，甚至包括富人们经常玩儿的信贷，本质都是工具库里的工具。随便学会一个先进复杂的工具，可能几小时干的活儿比没有工具的几年都多。
事实上，很多问题没有相关工具根本是无解的，比如富人们如果不玩儿信贷的话，那他们也没有办法开展工作的，不少一文不名的人通过发视频成了超级博主，这也是利用了互联网这个工具，对自己优势进行放大了。
前段儿时间我看新闻里面说有两个年轻人的学历非常低，但是参与了某重要电影的后期特效制作，他们就属于没有学历，但是给自己找到一个牛逼的工具，工具呢，对他们完成了赋能，大家一定要记住一句话，别把关系弄错了，你从互联网上学到了新的东西。
掌握了新的技能，或者互联网帮助你实现自我，那互联网是你的工具。但如果只是在互联网上各种玩，花了自己的时间和金钱，却只得到了精神的满足，那你是互联网的工具，免费的江湖里，你就是产品。所以教育有这么几个目的：
一，弄个文凭
二，会使用几个先进复杂工具
三、掌握参与协作的基本知识
这三点都是不断退而求其次的，最早的目的是搞个文凭。弄不到厉害文凭，那么一般的，如果文凭上没有生抽的，那就掌握几个新进的复杂工具，如果工具也没太明白，那就做一个有基本常识的人。之所以说教育是道窄门，因为绝大部分人在这三样当中，一样都没有掌握，只会玩手机，问题是玩手机对于他们只算是消费品，算不上复杂工具，绝大部也包括我在内，但尽可能把时间用在提升自己的地方。本人在教育这道门上就被碰得头破血流，也在提升学历中。
那些不看中教育觉得在次要，毕竟人生路漫长，今后的翻盘机会非常多。但是，如果脑子从一开始就不太清楚，常识感太弱，总是在没谱的事情上明白，而且关键是根本谈不上理性，也没法被说服，或者说是太容易被说服了，从来也没有主见，也不会去吸收新东西。
看到不理解的东西，都觉得是垃圾工具库里，只放了一把锤子，不用怀疑人生掉坑里了。为什么我们说要终身学习呢，不是因为知识有多值钱，而是说把自己的脑子变成一个讲道理能吸收新东西的容器。这样机会到来的时候，而不是本能的去忽视，而是研究一下这玩意儿到底是什么。比我多年前接触炒邮票非得进这样公司工作弄懂才肯罢休，因为好赌也花了钱买了教训。
我是明明，请记得，世界和我爱着你！