《如何阅读一本书》高效阅读

读书分为四种

阅读的四个层次

四个阶段阅读一定要提出并解决的四个问题：

Ⅰ 整体来说，这本书到底在谈些什么？

Ⅱ作者细部说了什么，怎么说的，以什么架构说的？

Ⅲ 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

Ⅳ读了这本书，跟你有什么关系？

一、第一层 基础阅读

基础阅读

二、第二层 检视阅读（20分钟读完一本书）

检视阅读㈠

阅读方法：

⑴看书名页和序言，然后将书归类

⑵看目录

建立书的框架和了解章节主题

⑶看索引

找出关键词，重点阅读关键词段落。

⑷重点篇章阅读

根据前三部找出书本主题篇章阅读，并着重阅读可能存在的开头结尾总结

⑸东翻西翻，越段阅读，留意主题脉络和关键字，每页只停留几秒钟，寻找论点讯号，阅读最后两三页

引用“有多少次你在看一本好书的时候，翻了好几页，脑海却陷入了白日梦的状态中，等清醒过来，竟完全不明白自己刚看的那几页在说些什么？如果你跟随着我们提议的步骤来做，就绝不会发生这样的事——因为你始终有一个可以依循作者思路的系统了。”

检视阅读㈡

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

做笔记：

Ⅰ段落划线

Ⅱ关键词画圈

Ⅲ书本论点重排序，论点按自己的顺序编号

Ⅳ空白处做本书或其他书页码，标注其他相关要点或论点或不同点。

Ⅴ提炼出论点写在空白处

Ⅵ书本末尾写索引，将论点顺序记下来，然后书开头写大纲

检视阅读的两个方式都需要快速地阅读。一个熟练的检视阅读者想要读一本书时，不论碰到多难读或多长的书，都能够很快地运用这两种方式读完。

速读练习

用手指顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。

三、第三层 分析阅读（反复咀嚼，深层阅读）

（更适合于论说性作品，不适用于小说和诗集）

先检视阅读一遍，理解这本书在说什么，是什么类型，以及值不值得自己阅读

全文阅读，深层次咀嚼和消化一本书

第一阶段，找出一本书在谈什么：

⑴依照书本的种类与主题作分类。

⑵用一句话或一小段来叙述整本书内容

⑶按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

⑷找出作者要问的问题，或作者想解决的问题

第二阶段：

⑸通过关键词、关键句、关键段落提炼出作者主旨和论述

一本书读完后能通过总结的关键词发表几百字点评

⑹找出作者对第⑷点的问题是否有解答

第三阶段，评价一本书：

⑺在读懂之前，不要轻易评价

⑻不要争强好胜，争辩到底

⑼在评论之前，要区分真知识与个人观念

⑽批评观点的特别标准

（11）证明作者的知识不足。

（12）证明作者的知识错误。

（13）证明作者不合逻辑。

（14）证明作者的分析与理由是不完整的。

阅读技巧实战：本书内容

四、第四层 主题阅读（提炼主题，辩证阅读）

首先要明确目的，我们的目的是要研究某个主题，而不是阅读这本书的全部内容。而我们所研究的主题也不一定要给出一个最终答案。

在讨论阶段读者要面面俱到，自己不预设立场，抵抗诱惑不设立偏见，所以要不断的阅读原文。

而假如最终能得出结果，我们需要中立的参考作者的原文以避免对原意造成误解，用自己中立的词汇总结作者论述。

阅读方法：

⑴先检视阅读所有的书籍，对研究的主题有个清晰的概念。

⑵找到书中相关章节

每本书都找出若干个关键词，所有的关键词汇总在一起，按照频次帮助确定议题。

⑶创造中立词汇，带领各个作者与我达成共识

了解所有作者的论点与自己的想法得出一个共识，可以拒绝所有作者的想法，也可以碰巧和某位作者一致然后还可引用他的论据

⑷读者建立中立主旨列出一系列问题

无论作者们是否直接或间接的谈到这些问题，至少大部分作者都回答过这些问题。

⑸界定议题

对各个议题的不同答案分类

⑹分析讨论

我们不应去回答问题，应该让作者们回答，共同性的议题放在没有共通性议题之前。并划清各个议题之间的界线

作为读书指导的骨灰级书籍，这本书给予的读书方法，还是十分实用又有效的。一直以来我们只知道“读书好、多读书，读好书”，却一直忘了学会“如何去读”。即使读了再多的好书，不能完全接收书中的内容，也不过是浪费时间和精力。