《正面管教》第一章:正面的方法

《正面管教》第一章:正面的方法


如何不惩罚不娇纵的有效管教孩子

正面管教的英文名称是positive discipline,寓意是积极的、正面的养育方式,正面管教提倡的是既不惩罚也不骄纵的养育方式,既非极端的严厉与控制,又非极端的溺爱与自由,她帮助父母做到和善与坚定并行,在育儿中有规则有自由。

[if !supportLists]1,[endif]正面管教是一种既不用严厉也不用娇纵的方法……它以相互尊重与合作为基础,吧和善与坚定融为一体,以此为基石,在孩子自我控制的基础上培养孩子的各项技能。

[if !supportLists]2,[endif]儿童七项重要的感知力和技能:

①对个人能力的感知力:我能行!

②对自己在重要人际关系中的价值的感知力:“我的贡献有价值,大家确实需要我。”

③对自己在生活中的力量或影响的感知力-“我能影响发生在自己身上的事情”

④内省能力强,有能力理解个人的情绪,并能利用这种理解做到自律以及自我控制。

⑤人际沟通能力强,善于与他人合作,并在沟通、协作,协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。

⑥整体把握能力强:以责任感、适应力,灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

⑦判断能力强,运用智慧,根据事实的价值观来评估局面。

[if !supportLists]3,[endif]有效管教的四个标准:

①是否和善与坚定并行?

②是否有助于孩子感受到归属感和价值感?

③是否长期有效?

是否能交给孩子有价值的社会技能和生活技能,培养孩子的良好品格?

[if !supportLists]4,[endif]孩子觉察能力很强,但解释能力很差--德雷克斯

[if !supportLists]5,[endif]正面管教以相互尊重与合作为基础,正面管教把和善与坚定融合为一体,并以此为基石,在孩子自我控制的基础上,培养孩子的各项生活能力。

[if !supportLists]6,[endif]我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念,认定若要孩子做的更好,就得先让她感觉更糟。

[if !supportLists]7,[endif]惩罚的四个R:

①愤恨(Resentment)

②报复(Revenge)

③反叛(Rebellion)

④退缩(Retreat)

8,“和善而坚定”的常用语

“等一下就轮到你啦”

“我知道你能换一种尊重人的说法”

“我很在乎你,会等到我们能相互尊重时再继续谈”

“我知道你能想出一个办法”

“要做,不要说”(例如:平静的默默握住孩子的手,向孩子演示该怎么做)

“我们待会儿再说这件事,现在应该上车了”(当孩子在商店发脾气时:我们现在要离开商店,待会儿或者明天再来。)

打卡:

[if !supportLists]1,[endif]惩罚造成的四个R是什么?请讲述你曾经体验过的四个R的感受,并分析原因、

[if !supportLists]2,[endif]你希望孩子通过和你的互动培养出那些内在的优良品格?

[if !supportLists]3,[endif]认领你的团体分工:

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