教育,是中国各个阶层共同焦虑的话题,大家都希望自己的孩子得到更好的教育，身为一位妈妈，我也一样。当看完《他乡的童年》这个纪录片之后，自己的教育思维有了全新的拓展，包括对现在普遍的家庭教育也产生了深刻的思考。
通过镜头，跟着国际记者及主持人周轶君感受了异国的教育方式，今天主要想聊一聊日本教育带给我的触动。
日本最为突出的不是个人，是集体，拥有着巨大的凝聚力，和对细节的完美追求。
这一切真真切切落实到“从娃娃抓起”。通过采访日本家庭中的日常，了解到，妈妈们对孩子的引导是非常细腻的，我还记得，花果妈妈说，因为孩子很小，如果当她体会不到乐趣的话，就不会听大人的话。
有时候，如果她就是不听大人的话，这时候就不要勉强去要求她，而是以其他方式进行沟通，比如，这个妈妈帮你做，那个你帮妈妈做。用类似游戏的语言方式和孩子沟通，这样做虽然不能做到尽善尽美，但是在一天里可以努力做到最好。
而且我注意到，大人们和小孩子沟通时都会半蹲着，从这个细节能够表现出大人对孩子的极大尊重。此外，增强对孩子独立性的培养表现在生活的方方面面，别看花果只有4岁，但是一些日常的事情都是可以自己完成。
身体教育
早上幼儿园是从身体教育开始，去燃烧自己的能量，让孩子们感受到生命的力量。过程中你会发现，老师都是在鼓励孩子们，告诉他们自己可以做到的，这是多么重要的精神力量啊！
孩子们每天要大喊很多次（腹式呼吸），把自己的声音传递到前方，也表达着自我的情绪和意识，学会用身体带动表达，老师们从小会教孩子们把力量集中在丹田，然后发出声音，不一样的视觉体验。
日本是一个纪律严格的国家，为了使社会生活，社会集体以及各种各样的组织，以一种良好的势态运营下去，他们认为如果由别人强加给你反倒不好，由孩子们主动自发地去遵守，并且维护这些秩序和规则，可以增强集体的力量。
观察，触摸，思考
当面对一些不方便，人们特别是孩子会开始思考，形成他们自己的理解，先去看，再去摸，然后再去想，有一个体验的过程。千万不要自以为是正确的，直接忽略掉这个步骤，让孩子自己去体验，不管是正确的，还是错的，需要自己去感受。让孩子保持一颗好奇心，去探索更多的未知。
这样，孩子们会在好奇中学习如何生活，而又会从生活中继续保持好奇，不断学习，形成良性循环。
教学方式
老师们的教学也和我们身边的不太相同，做闪卡练习的时候，看起来速度很快，但他们不会因为教学对象是小朋友，就采取简单易懂，节奏缓慢的教学方式，选择从小孩子的生理心理情况出发，最适当的律动，节奏，反复这三点很重要，不是传授知识，而是培养感觉。关于这一点，在我们的教育当中都是可以进行尝试的，没有什么不可能。
日本的老师，非常注意自己的言谈举止，以及身体姿态，这样的身姿站在孩子面前，可以做一个非常优秀的榜样。学校是非常注重秩序的，当孩子不听老师的话，老师会先问原因，然后暂时停止对他要求，再使用一些鼓励的语言，去帮助他下次能够跟上大家的步伐，这样呢，往往孩子的表达得到满足以后，就会慢慢发生改变了。
我非常赞同，就如同孩子在成长过程中遇到的每一个敏感期，当没有满足时，年纪大一点还是会表现出相应的行为。比如说，我的一位三年级学生，上课时经常看到她把手放在嘴里去吸吮，其实这就是在幼儿口欲期没有得到满足，大多数是因为当时妈妈在过程中干预而造成的。同样的道理，当孩子急于表达时，最好不要打断，当他说完后再给出建议，他能会愿意去听。
上完一天课，孩子们应该很累了，但是日本教育家并不喜欢用“累了”这个词去形容，因为听上去好像是一种非常消极的表达，所以他们更愿意用“完全燃烧” 这个词，很新奇吧，以后在我们的生活中也可以借用。
感悟反思
孩子毕竟是弱小的，需要大人照顾，所以我们都要成长，虽然我们国家和日本有着传统上的不同，但对于优秀的部分可以融入到家庭教育中，我也学到了几点较为重要的思想：
家庭教育中要给孩子足够的尊重理解，注重精神层面的成长。
高孩子的情商和挫商教育，遇到困难不放弃，不畏缩。
培养孩子的学习及生活能力。
做个思考型的妈妈，提升自己，给孩子提供科学的家庭教育。
最后，引用主持人周轶君的一句话，也是我非常赞同的，
“我们所有人真的要有一个共识，未来从来不是只有一个样子。”
而我们，尽管努力，最好能够做的。