part1.怎样去描述一株植物的形态
（图） 提问
这就是XXX同学对这株XX的一个主观感受，其实每个人都有对身边这些绿植的不同的景观感受。
然而这堂课的目的不在于教你们用什么专业术语来系统的描述它，而是希望通过对身边植物的一些简单的讲解，让大家能对它们产生多一点的感知。就说，不是要你去审题答题，摸清套路这种。植物算是一种和你的生活联系得比较紧密的东西，它是看得见摸得着的，抛开那种说好像了解它们有卵用或者没卵用的说法，用心去感受（此处应有表情包）
举个例子：
（鸢尾）：不说名字，丢出那一段描述。
这种花你们见过吗？你们知道名字吗？谁能告诉我对它的第一感受是什么？
我记得当时你们的方怡权学长问我：这个像荷包蛋一样的花是什么！
然后我的心中有一万个笑哭的表情……这脑洞……
“荷包蛋”就是圈圈对于白色鸢尾的一种非常有意思的感受。这就是一个业余植物爱好者的操守。
所以我们现在要怎样去描述一株植物的形态呢？答案是，观察尽量仔细和全面的同时，带上你们的脑洞。这样你就很容易认识它们并且记住它们了。
为了方便接下来的讲解，还是要简单介绍一些术语。
1.乔木与灌木（PPT上照搬老师标准定义，黑板上简单定义）有明显主干/没有明显主干
2.常绿树/落叶树 叶子在冷天会掉光的就是落叶 四季都是有叶子的就是常绿
3.四种叶的质感（手感）纸质/革质/肉质/草质（都采集标本）
纸质就是摸起来比较薄像纸一样 革质就是叶片比较厚摸起来有皮革的感觉 肉质就是叶片比较肥含水量很高比如各种多肉植物 草质的话和纸质差不多比较薄比较软只不过一般草本植物喊草质木本植物的叶喊纸质
PPT：
纸质：叶片较薄而柔软，多为木本植物的叶，如：榆、杨、柳等。
革质：叶片较厚，表皮细胞明显角质化，叶坚韧光亮，如：女贞、广玉兰、石楠等。
肉质：叶片肉质肥厚，含水较多，如景天、长寿花等。
草质：叶片软，含水多，多为草本植物，如一串红、鸡冠花等。
4.植物分类方面：界门纲目科属种，亚门亚纲亚目亚科...（一张分类大图）
其实植物学上有很多不同种类的分类方法，比较复杂，很多植物在不同的分类系统下就会有不同的归类。但是对于认知来说，“科”是一个中级单位，记住一些常见科的识别特征有助于我们认出身边的植物。所以认识一个植物之后，可以顺便认识一下这个科。
part2. 校园常见植物
凭直觉 覆盖面积比较广或者知名度较高的几种乔木
1.樟树：南方最常见的行道树（广布于中国长江以南各地，以台湾为最多），为什么只能是南方呢？因为它耐寒性不强；那为什么行道树选它呢？因为它移栽很容易活。传说中国一开始搞绿化的时候，是把山上的树直接挖到路旁来，结果别的树都死了，只有樟树和广玉兰长得蛮好，所以干脆都用他们了。。。现在在一些比较老的社区厂区基本上都是樟树广玉兰，近些年岳阳绿化搞得好所以主干道上那些行道树树种还是很多样的。
樟树是常绿树种，它比较独特的是春季落叶，所以春天开学的时候那个落叶很难得扫，春季即将脱落的叶子是红红的，原因问你们生物老师……新叶带一点红色，入夏的季节开花，花小而芳香。在逸夫楼那边是可以明显闻到的。不知道你们有没有感受过，很早的到学校，然后这边这条主干道上洒了一地的密集的碎花，踩上去软软的（高中的文青属性）。香樟的寿命很长，可以长成参天古木。炎炎夏日，热的一死，在那种很高大的树底下乘凉，还是很舒服的
PPT：因为樟树木材上有许多纹路，像是大有文章的意思，所以就在「章」字旁加一个木字作为树名，称为“樟树”，而因又有香味，才称为“香樟树”。
2.广玉兰/荷花玉兰：这两个名字说的是同一种树昂。一个 名字形容它花很大，另外一个名字说的是它的花形似荷花（都很大），原产美洲，长江以南地区广泛引种。
广玉兰也是常绿乔木，夏天开这种大白花，非常好认。那不开花的时候怎么认呢？看叶子啊。。。（传叶子标本）
时常有人把广玉兰和白玉兰弄混，然而它们除了是一个科的然后名字只差一个字之外差别还是很大的。。等下我们就讲白玉兰。。先看看广玉兰的叶子，非常的有特色。首先它很大而且非常厚，我们叫它厚革质，还会反光，以及叶子上尤其是背面有很多棕色的毛。而且注意到叶子的内卷，倒过来是可以装水的2333
3.白玉兰：据说一中的三棵白玉兰是岳阳市最早引种的白玉兰。然后我们还有白玉兰文学社，充分说明了白玉兰的地位。有没有同学知道它们种在一中的哪个地方?
白玉兰是落叶乔木。也就是说冬天是一根光棍。树型魁伟，长得很高（摘不到）。它是春天先长出花骨朵，然后再长新叶和枝条的。花白色，据说有香味（还没闻到过）。叶子也比较奇特，形状上我们叫倒卵形，整体像一个倒放的蛋，前端短而突尖，（基部楔形）最重要的是手感和广玉兰完全不同，它比较薄和细腻一些。（比较图：总之我们长得很不一样~）
PPT：玉兰花白如玉，花香似兰，故名玉兰。
4.紫藤：我们学过《紫藤萝瀑布》。那个1栋对面的长廊上爬满了的就是紫藤。在一中呆了这么久，它确实开过花不过也就三四串花序的样子，并没有感受到传说中的瀑布。
它是豆科的落叶藤本，右旋。关于左旋和右旋大家有兴趣可以自行去了解。课间去上厕所的女同学应该知道，它刚开始发出的新叶很好看，然而过不了多久上面就会爬满某种虫子……仔细看的话会有密集恐惧 - -
5.苏铁：虽然它在这边长的比较矮它仍然是乔木。。见过铁树开花没有？其实出门右转厕所旁边就在开。。。印象中鸡汤文里面铁树开花是个好不得了的事情……其实吧南方温度高一点它年年开花- -记得第一次发现一中的铁树开花了我还去贴吧发了个贴。。。结果被鄙视了
嗯 苏铁是裸子植物（种子是裸的没有东西包被），四季常青。它有大大的叶，我们叫它羽状叶片，意思是羽毛一样的叶子。
PPT：苏铁，一说是因其木质密度大，入水即沉，沉重如铁而得名；另一说因其生长需要大量铁元素，故而名之。
校园内的灌木（带过……没开花都不怎么好讲）
1.锦绣杜鹃2.金边六月雪3.四季桂4.红叶石楠5.珊瑚树
part3.户外认知
带出去感受是最好的。走吧，分组走走。
part4.实践：植物手绘/标识设计/植物图谱
（我得自己画一个先0.0)
（这样短短的一堂课，其实并不能讲很多东西，但是希望通过我讲的这些能唤起你们对植物小伙伴们的某种感知
虽然课程时间短，但是从输入到输出的过程还是要有，就像你们上完课要刷题一样，都是一种从输入到输出的过程。）……这个意思要怎么表达出来QAQ！！
现在是自己动手的时间。让大家选择适合自己的方式记录下你们的感受。可以合作。
这算是作业，最后一天要展览的
可以给它们挂上牌子。现在一中只有很少的植物有铁质的标牌，我觉得完全可以更多。可以让更多的人认识身边的植物，能叫出它们的名字，是我个人一直以来的愿望。标识牌就可以起到这样的作用。这些现在完全可以由我们来弄，其实也算是对一中的一种贡献。标识牌上可以标注植物名称（带拉丁文）、科属、生长习性、分布地区等等等等，起到一个科普的作用。知道名字之后这些特征可以通过你们自行查阅资料获得。选取你最喜欢的1~2种即可。我们会提供B6的白卡纸（自己有更好的也可以），然后你们做好了之后统一过塑，再用铁丝栓在树上（经费有限），以后同学们都可以看到你们的成果。
喜欢画画的孩纸们可以用手绘的方式理解它们，把你观察到的植物特征表达在画面上，也是一种很好的方式。如果有需要可以提供空白明信片。
愿意做归纳工作的同学可以整理出一中植物图谱。植物整理的工作会比较辛苦，同样收获也是最多的。而且这些东西只要你做了并且愿意推广，那么龙樱就有渠道去广而告之。也是一项相当有成就感和贡献度的事情。（随手拿起一本珞珈山植物图谱）
大家以后碰到不认识的植物，也可以来问我，当然我很可能不知道。。。所以也可以求助万能的互联网~记得跟大家分享~~~~