英语教师需要学习的英语教学基本原理

昨天晚上收看了男神程晓堂的直播—《英语教师需要学习的英语教学基本原理》，很有收获。这次直播和我前面观看的一系列直播回放一脉相承，都反复强调了“真实性教学”。

我的一些心得：

1，语言学习的核心：理解语篇、对语篇做出反映、创造语篇。只要牢记这三点，课堂都不会跑偏。

2，不是所有的句子都可以用被动语态，重点信息应该放在后面。加粗这句话我需要再研究一下。

3，非常喜欢语法学习活动中形容词最高级的活动设计，动物大小都一样，可以问Which animal is the biggest/ugliest/strongest/the most beautiful...也可以用陈述句练习，下面截图中有。

4，无意中获得一个课堂上举的好例子。九年级上册的一篇课文，其中提到英语的三个用途：native language,the second language,a foreign language。第二语言举例子可以这样说：出国后英语是第二语言，在国内英语是一门外语。希望我的理解没有错误。

5，教学方法不是越时髦越好，科学的、合理的、符合认知规律的才是好的。这次程教授列出的六本书都是几十年前的，现在看起来思想依然很先进。我不禁想起十几年前华东师大一名老教授对语法教学的忠告：无论是新教师还是老教师，最好都要特别小心教学法的时髦潮流，各种教法潮起潮落，而且常常会死而复生。这些潮流的转变经常是受一些看起来只是碰了一个共同的弦的没有把握的理论主张所鼓动的，其实它们充其量只有大概十年左右的存活期。另一方面，教师的直觉经历过数年深思熟虑的课堂经验的积累和调整，比那些摇摆的钟摆的生命力要长，这不是说要自满......

上几张截图吧！