平凡之事话师德

大家上午好！我演讲的题目是《平凡之事话师德》，没有惊天动地的感人事迹，全部都是我在教学生活的点点滴滴。下面，我跟大家分享我的故事。

爱与赞美

    要想让孩子喜欢上你，首先你要去爱他们；要想让孩子喜欢上你的学科，首先你要学会赞美他们。这是我教学几年来，最大的感受。当你面对调皮的孩子忍不住要大发雷霆时，请长舒一口气，心里默数十秒。夸赞他这次比上次进步了一点，也许这就是他改变的开始。

    我经常这样对待我的学生。刘飞是个很不爱干净的孩子，他的妈妈也从来不管他。每次批改他的作业，歪七扭八的字让我的眼睛直冒火。我压住心中的火，摸摸他的头，平静地说：“你的字比上次写的好看多啦，一看就知道你用心在写了。可是呢，老师觉得你还能写的很好，不信，你试试看？”

    再次批改作业的时候，我找到刘飞的作业本，发现他真的有改善。在这几年的教学中，我总结出用赞美的语言可以让孩子变得更好，而批评和打击只会让孩子产生恐惧，甚至开始讨厌这门学科。我们的目的就是想让孩子变得更好，为什么不尝试赞美他们呢？找到孩子的闪光点，放大他的闪光点，树立他的自信心在他的成长过程中尤为重要。让孩子感受到你爱他，重视他，喜欢他。他会很努力，即使他可能做得还是那么的不让你满意。我们需要的是给孩子一些时间，一点耐心，鼓励他，给他爱的眼神，相信他能做得更好。

请不要放弃任何一个孩子，想要改变他，就从爱和赞美开始！

小红帽的故事

今天，向阳班迎来了一名新生，这名女生叫王真，带着一顶粉红色的帽子，面色发黄，乍眼看去就觉得她得了重病。孩子们都投来异样的目光，并小声议论：“这名女生咋带着个帽子啊？”“是不是她没有头发？”王真听到，就低下头哭了。我把王真叫出去，走进班里严肃地跟孩子说：“我想问大家一个问题，如果你从小就没有了头发，每天戴一顶帽子，走在大街上别人都笑话你，你的心情是怎样的？”孩子们纷纷说：“难过”，“伤心”......我继续问：“没有一个人和你做朋友，你心里怎么想呢？”孩子们说，“希望有朋友，希望快点长头发......”“如果我们班有这样一位同学，你们该怎么做呢？”孩子们七嘴八舌地议论起来，有的说要跟王真玩，有的说要帮助王真，有的说不嘲笑她。我说：“对！孩子们！我们都是向阳班的成员，我们是一家人，不管是谁遇到了困难，我们都要互相帮助。对于王真新同学，第一，我们不能嘲笑她；第二，我们要帮助她，给她温暖。孩子们都互相点头说是。从此，王真再也没有被嘲笑过。我常常在想，作为一名教师，我应该教孩子什么？不只是知识的传授，还要让孩子学会关心和爱护弱者，具有美好的品质，看到孩子天真的笑脸，我仿佛看到了一大片向日葵在向着太阳生长！

教学中的点点滴滴，我喜欢记录下来，在这一年的时间里，我写了近百篇的教学随笔，也正是在写作反思的过程中，我得以成长。我经常给家长写信，跟他们分享教育孩子的经验，鼓励他们打造书香家庭。对于差生，我从不放弃，每天跟家长沟通，反馈孩子的学习情况。我还利用周末和十一小长假的时间，通过家访的形式多方面了解学困生，对症下药。王家利语文成绩从三十多分到现在考八十多分。王艺飒是个喜欢朗读的孩子，我经常夸奖她朗读有感情，跟她妈妈经常语音，指导她的朗读，也正是抓住了孩子的闪光点，放大了闪光点，王艺飒的语文成绩也突飞猛进，病了也不肯耽误一节课，坚持要来上学。只要深入了解每一个孩子，我都会发现他们身上的闪光点，也力求把他们的缺点变成特点，把特点变成优点。让每个孩子在闪光点的折射下，发挥自己的特长，以特长影响全身心，激发他们读书学习的兴趣。

我认为“爱孩子”不是一句空口号，而是要从行动上去热爱。专注于教学，把自己的课打磨成孩子喜欢的课，不断学习提高自己的专业素养，才是真正的爱学生。我是这么想，也是这么做的。我想这就是所谓的“师德”吧！

在教学的日常工作中我体会着教师的苦、教师的乐、教师的甜、教师的酸。而这一切的酸甜苦辣最后都会汇总成我对教育的热爱、对孩子的喜爱、对学校无限的忠诚和挚爱。我想带着这些爱，我一定会在未来我的教育之路上，在我的育人之路上，越走越好，越走越坚定！