写作漫谈（草稿）

写作可以分为有意识写作和无意识写作。作文（有读者意识的，包括学生作文以及一些报刊杂志文章和大型创作，如小说，剧本，诗歌等）和自娱自乐（日记，感想，随笔啊，纯属个人爱好和思想表达情感宣泄等）。如果说水平，自娱自乐完全可以达到甚至超越作文。

写作，本质来说应该是思想的表达，情感的表露和宣泄。是一种自我表达的需要。就像心里不痛快想找人说道说道一样。不过，写作是自己跟自己的交流，它可以梳理纷乱的思绪，可以条理自己的思想，可以升华自己的认识。因为这个思想这个东西一经笔就已经无形中梳理了一遍了。而与人交谈，就随意性大，往往不大条理，不能有更深刻的认识，不能很好的提升自我的认识和境界。

写作的好处嘛！可以培养一种爱好，可以让自己的心灵更充实，更丰盈，更笃定。可以更好的梳理自己的思想，让自己的工作、生活能力都能得到提高。当然还可以打发无聊，成为一种很雅致的爱好。

说到学校作文，真是特别芜杂。我准备几个问题思考一下：

一，如何让孩子爱上书面表达

唤醒写作欲望

A、让写作内容从学生的生活里长出来，写自己的所做、所思、所想

B、举行一些小活动。如写日记（可以给日记命名为“我想悄悄对你说。这个”你',可以是自己、老师、或者家长、同学、伙伴、朋友、甚至陌生人等等）也可以在课堂上说说自己的小发现，小感受，小思考

C、老师亲自示范。吧自己生活中的观察、感受、思考写下来让学生受点熏陶。身教大于言传嘛！

1降低写作要求；

2淡化功利目的；

3放宽评定标准，

4、多表扬鼓励，提高写作自信；

5、多交流切磋，提高写作积极性和成就感。

二，如何让孩子学会书面表达

1、句子要注意通顺，完整。不要有病句。

2、标点符号不可忽略。因为文章是用文字和标点来共同表达的。这个不可不重视起来。标点用好了，可以使作者的意思表达更清楚明了。标点符号的基本用法得心中有数。

3、注意选词。汉语近义词比较多。其实仔细区分，又有差别，甚至差别较大。一定选择那个最恰当的词语来表达你的想法，用福楼拜的话来说，“你想表达的意思一定只有一个词语最恰当，你一定把它找出来。”

4、注重整体性，条理性，层次性，逻辑性。先说啥，后说啥，最终想表达啥，都要心中有数。如，记叙文，最起码，人得清楚，事得清楚，地得清楚。如，说明文，得说明白。议论文，观点，材料，都要明白。如果是写景物的，得写出其特点，不人云亦云，有自己的观察，自己的体会，有自己的思考。如果是抒情，那也得有个由头（或者借景，或者借物）不可空发感情，给人无病呻吟或莫名其妙之感。

三，如何让孩子更好的书面表达

1、注意文章结构形式，如小标题式（其实就是并列式，排比式），题记，后记式。总分式，分总式，总分总式等等。

2、注重修辞

3、注重写作手法，

（二，三条可以很好的提高表达效果）

4、注重开头结尾

5、注重行文起伏变化