班主任是对一个班全体学生的全面发展负全面责任的教师。是一位职权不大、责任重大的班级工作的组织者和领导者，在孩子们的学校生活中肩负着至关重要的作用。作为小学班主任尤其是低年级的班主任老师，平日里总有操不完的心。一起来看……
林：郝老师，你们班灯没关，赶紧去看一下，一会曹主任来检查了。
李：郝老师，刚才你学生蹦着下楼，被尹校长逮到了，你快去看看！
毛：郝老师郝老师，你们班学生吃饭的时候一直在那说话，被扣分了。
郭：哎呀，郝老师，你们班有两个学生没系红领巾，还有几个红领巾都飘后边了。
史：郝老师，你们班纪律太乱了，做完眼保健操都在那乱说话，不写作业。
王：郝老师，刚才你们班学生在楼道里大声吆喝，还不讲普通话，赵主任都听到了。
刘：郝老师郝老师……（减弱）
郝老师：啊，怎么了，怎么了，我们班学生又惹什么事了？
刘：啊？没事呀！下班了，我们一起回家吧。
郝老师：你先回吧，我这还有一些事，我再忙一会。
（互道再见）
旁白：
下班有一会儿了，老师们也相继离开了。郝老师批改完今天的作业、写好了明天中午质量分析会用的稿子、又练习了一遍后天就要进行比赛的武术操。才关了灯、锁好门，拖着疲惫的身子离开了学校……
郝老师头发凌乱，垂头丧气，疲惫不堪，走在回家路上，背景音乐（雪花红梅）
回到家，两个孩子已经睡着了，郝老师简单洗漱后就睡了，是的，她忙碌了一天，有些乏了。
（郝老师睡觉，林准备好床单、枕头。）
观音菩萨英迪出场（郭准备光芒）
观音：你这泼猴～连个班级都管理不好～还睡什么～快点想想办法～起床搬砖吧～
（起床后，到学校）
旁白：
第二天，天蒙蒙亮，郝老师已来到了学校。早操、早餐后，郝老师提前来到教室准备上课。
上课 起立（林）老师好～
郝老师：我不好，我一点都不好，昨天我们班怎么窗台有灰，扣了一分。还有，谁下楼的时候给我蹦着下。来来，你出来，再给我蹦一下……（越说越生气）
毛：老师老师（小点提醒，手势下压消气）
郝老师：坐下吧。（微笑，温柔的说）给我……蹦一下……要不是我们班的情绪观察员提醒我不生气，我早都被你们气炸了。
刘：（举手）老师，我排队的时候就看见史章丹蹦着下楼梯，她说她腿长，一步能下八～个台阶。我提醒她了，她才不蹦。
郝：你真是一个有责任心的孩子，以后你就当我们班的安全监督员，帮老师监督我们班的安全问题。
史：老师，我错了，我以后一定好好下楼梯，注意安全。
郝：知错能改就是好孩子。你看你平时这么爱干净讲卫生，你当我们班的卫生监督员吧。
史：好的，老师，我一定认真检查监督，以后我们班的窗台没～有～灰。
郝：同学们都帮老师想一想，谁适合当我们班的：节水节电监督员、文明就餐监督员、少先队员监督员、学习情况监督员、普通话监督员。
李：老师，我想当文明就餐监督员，我吃饭最快，
郭：老师，我推荐林笑艺当少先队员监督员
林：我推荐王洁当坚持讲普通话监督员
郝：好，那我们就这样决定了，我也希望其他同学配合监督员的管理，我们共同努力，成为一个优秀的班集体。
全体：加油！（撤凳子退场）（舞蹈）
一个月后，在各位监督员的管理下，在全班同学的积极努力下，班级各项工作越来越有序：校园里学生不跑闹了、上下楼梯不蹦跳了、就餐不说话了、红领巾整洁规范了、值日生更尽职尽责了、普通话也常态化了。郝老师的心情也不一样了……
郝老师出场（开开心心，蹦蹦跳跳，背景音乐，今天是个好日子。）回家，睡着了。
观音出场：你这泼猴～啊不对，你这不泼的猴，班级管理的不错嘛！提前透露给你，下周获得流动红旗的班级就是你们班。
郝老师：（做梦笑出声）
退场。
班级管理工作千头万绪，管理方法千差万别，我们建立了由班长、班干部、小组长、老师组成的监督网,随时监督学生的日常各项行为习惯。有效促进了班级各项工作的开展，学生也得到锻炼,提高了素质。以上是我们二年级班主任团队就班级管理中的“层层管理，形成监督机制”这方面进行的表演、阐述，不当之处，请多指教。谢谢大家！
全体上台，谢幕。