课本剧

因为种种原因，我们班的课本剧今天下午才正式搬上舞台！经过正式训练的课本剧和之前的演故事，着实有很大的不同。合作之初，为了尽快磨合小组成员之间的默契，建立个性化的小组文化，我从语文课中挤出了三分钟时间，一小组为单位讲故事、演故事。全场乱窜的、现场指导的、旁白冗长的！而这次的课本剧确实像是精心打造的，进步之大，令人刮目相待！

展示之前，由学生自己分享补充后，建立了课本剧的评价标准：1.不能笑场，表演自然大方；2.合理设计人物的动作、语言、神态，需符合人物性格特征；3.剧情丰富，时空集中，演员上下场需有序；4.音量要适宜。这份评价比我制定得还详细些。与此同时，我有计谋地临时邀请了一位同学做主持人。为什么要邀请这一位同学呢，主要是他今天受得批评有些多，有些重，为了士气不低糜，就叫了他；次要原因，也想看看，像班级里中等稍偏下的学生的表达能力。

感觉还挺像模像样的

就像活动最后，大家评价得那样，今天让我们看到了一位意气风发的方俊杰同学。赞赞的。

展示时，各个小组均有特色，有在道路上下功夫的，制作的榜文、店家的告示，好不有趣。细节满满的。

军令状

还有小组充分还原了主要人物的性格特征，胸有成竹的诸葛亮、勇敢却有些好面子的武松。

诸葛亮鲁肃借箭中

这次活动虽有些费时，但结果还是令人满意的，听着他们脱口而出的带着点古风的语言，心里还是欣喜的。一个个人物形象在他们身上还原着，一个个故事细节在他们的想象中还原着，他们离那个遥远又复杂的故事更进了。

下课铃在大家意犹未尽中响起了，他们期待地追问着：“老师，下次表演是什么时候啊～”