阅读的流失，始于现实环境的影响，陷于浮躁气息在社会的弥漫。当今随着信息量爆炸式的覆盖人们生活，人们内心更多的是被限制于“狭窄的生活空间”，被困住走不出来，只能专注某一事物领域。近来流行一句“生活不止眼前的苟且还有诗和远方”，我想诗和远方就是人生的另一部分，往后终究需要找回来才算完整的人生。人的一生说长也不长，说短也不短，刚好可以细细品味人生。阅读的回归能够平衡好，活在信息云覆盖下的浮躁社会中人们的生活，剔除浮躁的气息，给予内心平和。
时代背景影响（物质化世界）
现在的社会发展趋势迅速，人们对追求的东西，大多数是物质化的，追求金钱，追求权势，追求名利，追求奢侈的生活，追求有面子上自我存在感等。而物质在此基础上也大大的满足人们的需求，物联网的便利，需要什么，想买什么，只需拿起手机不费余力的点击就可以下订单，在家里坐等收获，服务非常到位。所以说现在的社会是异常物质化的，很多的工作的最终追求都是相应的向物质靠拢，有钱的更加有钱，没钱的还是没钱，贫富差距越来越大。
国内阅读现状
2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，人均电子书阅读量为3.12本，只有一成以上成年国民全年纸质图书阅读量在十本以上，且深度图书阅读行为的占比偏低，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。近四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，城乡居民不同介质阅读率和阅读量均存在明显差距。
也许这些统计并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，凭直觉也可以感受到国人不喜欢看书。
早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地看书。而在中国这些场合，人们要么是在高谈阔论，要么是在打瞌睡，鲜有看书的人。
国人不爱读书就两个原因：一是国民文化素质偏低，直到近几年才普及九年制义务教育。二是从小没有养成阅读的良好习惯，这也最重要的因素。
读书这种习惯要靠从小培养。良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育，让很多家长和教师认为促进学习进步就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话：回去把作业认真做好。而家长督促子女的一句话就是：今天作业做好了吗?从来没有人问：今天看书了吗？今天看了什么书?
国外阅读情况
书籍是人类智慧和想象力的载体，让我们看看，在这个世界上，人们都是怎样热爱读书的。“世界读书日”就起源于西班牙，灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。节日期间，这个地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。
俄罗斯：家庭藏书总量超过图书馆藏书量10倍
俄罗斯人把家庭藏书多少看成是一个人文化素养高低的重要标志，其居民家庭藏书总量超过公共图书馆藏书量的10倍，平均每人每天用于阅读报刊和其他出版物的时间近1个小时，居世界之首。
法国：图书馆遍布各地 拥有家庭“图书馆”是种时尚
法国人爱读书在欧洲比较有名。巴黎的大街小巷随处可见书摊、书店，塞纳河边还有一条专门卖旧书的长廊，成为巴黎一处特有的人文景观。法国著名民意调查机构IFOP发布的一项统计指出，55%以上接受调查的法国人说他们去年阅读了1到12本书，24%的人阅读了12本书以上，其中许多人达到了20本。法国人人均读的书多于人均买的书，之所以出现这一现象，是因为法国各地遍布大大小小的图书馆，它们向读者提供免费的借书服务。
日本：推广青少年阅读 手机可提供20类文学作品
日本是公认嗜读书的国家,这是其重视教育的结果。现在，日本已达到100%的初中教育，受过大学教育的人数占总人口的比例高达48%。随着科技的发展，日本人的读书习惯也有所改变。手机阅读普及率逐年上升，尤其是青少年读者，他们的需求已由传统的纸书转变为现代的手机读书。只要拥有一部手机，手机用户就可以阅读出版商提供的多达20类的文学作品。
以色列：爱读书是传统 平均每人每年买10到15本书
联合国教科文组织的一项调查表明，以色列人均拥有的图书馆和出版社的数量居世界各国之首。以色列有句老话：“人不能只靠面包活着。平均每个以色列人每年要买10到15本新书，他们的阅读量更是大大超过了这个数字。这种爱读书的习惯渐渐从上一代人身上传到了下一代。有的以色列人刚开始教孩子读书时，会在旁边放一罐蜂蜜，每读一句，就让孩子舔一口蜜，意思是让他们明白读书是一件甜美和快乐的事。
德国：1/3的人几乎每天读书 读书像喝啤酒一样平常
德国著名作家歌德说过：读好书就是同高尚的人谈话。德国人对这种“谈话”有着巨大的热情。不管是地铁、公园还是医院的候诊室，你都能看到很多手捧书本埋头阅读的人。调查显示，70%的德国人喜爱读书，一半以上的人定期买书，1/3的人几乎每天读书。在所有年龄段的人群中，30岁以下的年轻人读书热情最高。书籍已融进了德国人的日常生活，对他们来说，读书简直就像喝啤酒一样平常。在德国买书很方便，一座一万多人的小城镇起码会有一两家规模较大的书店。
为什么需要阅读
我们生活在当今信息量巨大的社会，随处可见都是各种各样的信息量，太需要我们用心地去甄别哪些是真实的，哪些是需要去避免的，太多太多的信息充斥着我们生活的方方面面，最后大多数也就在这种情形下形成了我们的三观。
每一天各种各样的信息都会不断更新，会经现实社会的人们提炼成各种各样的知识，和行为习惯。这就促使我们应该不断去学习，因为过往学到的某一领域的知识，在不久，就会过时。这始终还是在为专业知识的提高，为事业工作，为所取得的利益而努力追求。这样的目的下驱动的学习，始终还是活在被信息云笼罩下的世界，极易在浮躁社会下迷失自我，流失本性。（人的本性，并非只停留在“人之初，性本善”，而是会受到所处社会环境影响起伏变化。）而适当的阅读能更正三观，弥补和完善人性上的缺失。
阅读境界分三种:物质世界，精神世界，灵魂生活层次。
物质世界:有的人阅读目的，是以如何快速追求知识，快速用知识直接换取外在物质，追求的是拥有物质量的快感。
精神世界:阅读抵达精神世界，多以阅读一些经典书籍，通过这样坚持性的阅读，能唤醒人的一些对自己，对世界的认知。当阅读到一定的量之后，人就会觉醒。觉醒一些对存在事物意义所在的认知，对这些事该如何去做有一个清醒的认识。觉醒也意味着进入了第二个境界，精神世界。
当到了这一阅读阶段后，你可能会彻底地喜爱读书带给你的精神粮食，也会对现所追求的一些事物与之前截然不同。在物质的追求上不会追求得太满，因为你要寻求一种平衡，即内在与在外的平衡，精神世界与物质世界两者之间的平衡。
灵魂生活层次:当进入到精神世界后经过持续的吸收更多更深刻营养后，就会触及灵魂层次。在历史上也有许多伟人，书写留下的一些触及灵魂层面的经典语录，譬如像尼采，叔本华，歌德，卢梭大师级别等人物，从他们的著作可以看出来，对事物有着超乎寻常的认知与理解，并对世俗保持一种超然态度。
从古至今，诞生的伟大思想，都记载书本当中，只有多看书多阅读，才能领略到伟人的思想观念。阅读过程，就是在书本中与智者进行取经，（西游记里面的取经历经过了八十一难）“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域”。这过程可不是一蹴而就的，要下一番功夫，并经过自己深刻过滤与提炼，才能形成自己的思想观念，最后所映照到内心。
深入的阅读能促进更多思考，在思考过程慢慢构造自己“内心世界”，并用之以它来去甄别外在世界的人事物，去伪存真，看到更真实的世界。
阅读能给浮躁社会的带来一束亮光，洞穿信息云的覆盖，照亮社会下忙碌的人们更清晰去认知。值得我们每一个人在任何年龄阶段用阅读平衡生活。