9.20今日教育叙事

今天快速地备好课，写了几个教案。专心地做事，效率很高。鞋子洗了三四五六双，花费不到1小时。傍晚临上班前室友快速做了金针菇面粉炸蛋给我吃，感恩！之后就是去上晚自习。晚上的心情是由孩子们的周末作业完成情况决定的，欠作业的人多，我就会非常不开心，没有欠作业的，我就会很开心，可以在班上讲笑话的那种。今晚不开心，所以板着脸了。

晚上让学生翻看《生命与健康常识》，给他们稍微讲了下如何培养积极心态。我很矮，但是我很灵活；我不美，但我很善良；我……我用这些话术来告诉孩子们虽然我们有缺点，但我们可以积极看待不足，可以看到我们的长处，从而养成积极的心态。同时也给他们讲了一个人的大女儿卖伞小女儿卖鞋的故事。

下了晚自习后找了吴wm聊天。有关于他上周五发脾气，在最后一节自习课时呆在教室外面不进来，叫也叫不进来的事。问他原因，原来不仅包含他不能上去唱歌的原因，还有上节课生物课的缘故，他不喜欢生物老师用那种眼神盯着他看。这个娃原来是因为多件事生气了，他还挺记生物老师的仇。被一个眼神就能被触犯到，这也从侧面说明孩子心灵比较敏感，需要区别对待。

我和他后面又聊了一些，让他对我有什么生气的一定要告诉我，不要觉得尴尬或者怎么样。而且又一次叮嘱他注意脾气。我肯定了他的进步，在上次生气时没有摔桌子，没有捶桌子什么的。并希望他继续进步。我和他说明为什么一直关注他的脾气状态，是因为担心他因为情绪失控在以后或者在读高中时会发生一些伤害他自己或者伤害他人的事。孩子说到一个点。说自己四年级被一个高年级的欺负过后就一直带着刀子了。这孩子，还知道保护自己，但也可能在情绪失控下伤害别人呀。幸好经过一次刀子伤人事件后现在他不带刀子了。

上周五找过唐fy谈话，和她说要多看书，多多改进自己写错字的习惯。