“百千志愿者”是个什么东西?

       庚子年,一个特殊的年份,带来了一场疫情,让我们被困于家中,而不能外出享受大自然的风光。可,这似乎又是一次自省的机会。

       今年,是我从事教师行业的第四年,年轻而无知。我时常在思考一个问题,我在做什么?人都习惯于舒适的环境,有时,沦落于“温水里的那只青蛙”而不自知。幸于我蹭着“百千志愿者”的名号,潜伏在各个共读群里,看着一群打鸡血的人们,而不敢太过放纵。

       对于我而言,“百千志愿者”是一个紧箍咒。

       机缘巧合下,我懵懵懂懂成为一名百千志愿者。每一期的活动里,总要加上几十号人。乍一听,似乎是一件烦人的事。起初我也是这样想的。殊不知,这是唐僧把它的紧箍咒偷偷地套在了我的头上的时刻。平日里,闲来无事刷上几回的朋友圈,看到的再也不是花红柳绿,而是来自全国各地不同学校的老师们他们的情况。看着别人发奋图强的样子,再看看自己,紧箍咒似乎就开始念起,学习的热情也就这样一点一滴地被激发着。你或许会问我,有这么夸张吗?当然,举个例子,在朋友圈里,我时常关注到一位偶然因百千活动需要我帮忙拉入共读群,而成为好友的二胎妈妈的消息。她的朋友圈里曾提到,在她孕期最严重的时候仍然坚持参加读书群和百千共读活动,甚至,她在坐月子期间,仍然在发表自己的读书感受。这一刻,我不禁汗颜。相较之下,我似乎给自己找了许多冠冕堂皇的理由,而不愿承认学习从来都不是一件并不难的事,只要花费精力、时间就能有所得。就这样,在“百千志愿者”的这般福利下,看着众多的奋斗者,紧箍咒时不时在我脑子里念起,我手里的那本书也连忙拿起,要不实在是汗颜啊。

       有时,“百千志愿者”还是一个放大镜。

在《迷人的阅读》朱煜卷里,我曾看到这么一段话——“过去的教师”究竟是怎样一个群体呢?商先生这样定义:“他们认识了这个世界,认清了这个中国,明白了中国的过去、现在,向往着中国的未来,他们知道自己在中国社会和历史上的位置,当然也就清楚地意识到自己应该发挥什么作用,能够发挥多大的作用,于是他们就站在那里教书,挺直地站着,上对历史文化负责,下对莘莘学子负责。”这就是过去的教师,我们的“太老师们”的形象。蹭着“百千志愿者”的名号,我似乎手拿着一个放大镜,看到了许多这样的老师。他们在读书群里针对一个知识点展开热烈地讨论,他们在每一场微信共读群里发表着自己的看法,他们认真的样子,不就是在发挥自己的作用吗?我时常在老师们的朋友圈里可以关注到许许多多的有意思的信息,有趣的教学感悟,深刻的读书分享,值得关注的直播信息等时常冒泡出现,而那些教学苦恼、那些工作委屈,似乎都不怎么出现。“百千志愿者”的福利,让我拥有了一个放大镜,看到了更多正面的事物。

        更多时候,“百千志愿者”是一根砸开我混沌脑袋的斧头。

        这把斧头,让我渐渐知道自己应该干什么?工作第四年,我一开始就是“敲一天钟做一天和尚”。其实,我并不想这样,但是,我不知道自己该做什么。这时,顶着志愿者的头衔,收集着来自全国各地老师对于一本好书的教学分享的信息时,我慢慢有所得,有所获。恰如,祖庆老师曾经在公众号中提到不同阶段教师成长任务是不同的,对于年轻教师就是应该努力确认自己的方向,汲取丰富的营养,慢下来,扎根,努力走向骨干,奔向卓越。当然,这更多是我的期许。但是,人在职业中,有了规划,有了思考,那么,破蛹成蝶也只是时间的快慢罢了。

        这,便是我成为百千志愿者的一点感受,感恩遇到百千。我期许自己能够在面对纷繁复杂的世界时,不做那只在温水里的青蛙,不做那个两耳不闻窗外事的掩耳盗铃者,以一颗童心过生活,努力阅读更多的书籍,用心感受日常的一箪食、一瓢饮,安享生活的万般滋味,做一个孩子们心中能够散热的“大朋友”。

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