我与“兴成长”的相遇、相识、相知和相伴

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相遇——模糊记得是7月5日，在学校下发的群文件里看到“兴成长计划”一词，并要求报名，心想着：怎么暑假还有杂七杂八的事儿呢？不知道是否有其他老师也这样心里抱怨一番。当然想归想，做还是得做。于是乎，本着完成工作的心态，带着好奇心理，根据文件说明，对应自身专业，报了《教育信息化2.0信息素养提升》这门课程。此时，“互加计划”、“兴成长计划”，“青椒计划”，几个词萦绕在脑海中，却对于它们的意义并不理解。

相识——7月7日，准备着晚饭，忽然想起来晚上7:00-8:00有直播《兴成长开班典礼》，便放下手中的事拿起手机打开直播，因为要准备晚饭，所以只能零零星星地听到几句，心中不免有些遗憾。过后看到有直播回放，就在睡前看了一遍，大概内容初步了解：各地区参与学习人数，有什么课程，每门课程什么时候直播，需要打卡，分享……原来这个平台是网上学习和交流，还是和全国各地的老师们一起，还可以和名师隔着屏幕近距离接触，想想还是很激动的。

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此时，对“兴成长”、“青椒计划”、“互加计划”已有初步了解，我正一步步在向它们靠近，与它们熟络。

相知——与“兴成长”到现在已经近一个月，潜移默化的学习已经成为习惯：1.学习如何有效地应用微信小程序。刷新了我对微信功能的认知，不知微信用来教学还能丰富教学内容，同时还可以用作自身素养提升。2.学习如何让技术来支撑自己的课堂教学。以往，总是以为会使用PPT课件就沾沾自喜，听完课才如梦初醒，如今是数字时代，科技时代，我所掌握的仅仅是冰山一角，需要学习的还非常多。只有掌握多样的技能，应用到教学工作中，才能使课堂更生动形象，从而达到高的教学效果。3.学习PPT的设计与制作。从前知道网上下载图片直接套用，文字与图片颜色区别明显就好，而梁勇校长讲到PPT背景与文字颜色的处理，要看起来协调，舒适，能给听者带来更深刻的印象，忽然觉得之前的PPT都是小儿科。

此外，还从山里红美术工作坊第一次了解流水作画；从儿童阅读工作坊学到还有“诗配画”这样的阅读教学，从健康生活伴我行学习小儿感冒、咳嗽等基本预防和护理，以及用药禁忌等。从体验式德育工作坊中的一节课中，总结出，在无聊的课堂中设计与学习内容相关的游戏能大大提高学生学习积极性……学习无止境，我被深深地吸引了。

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相伴——茫茫人海中，人与人的相遇靠缘分，相遇不一定相识，人与人的相识靠志趣。“兴成长”就像是一个磁场（不知这个比喻是否恰当）把来自四面八方志趣相投的教师吸引在一起，在这里，我和大家共同学习，共同进步，相互陪伴，相互交流。我想“兴成长”已经悄悄渗透到我生活中的一部分。希望接下来的一个月，能从中有更多的收获。

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