亲爱的美仁们：
大家晚上好！今天我分享的主题是《做就是最好的学习》，今天的分享，纯属偶然中的必然。怎么说是偶然呢？那是因为今天的分享机会是本群的管理员张艳红老师给予我的，并不是我主动报名参加教育行走活动余热的分享。那为什么说是必然呢？那是因为教育行走给予我生命不一样的色彩，总有一天，这份斑斓都要与人分享的。
上周六晚上十一点多收到张老师的邀请时，说真话，我犹豫了一分钟左右的时间。可是突然间想起教育行走1群的普利辉老师说过，他也要在11群分享，于是我大概明白是怎么回事了？其实，这次没有报名分享的原因是去年的教育行走线上活动预热的时候，我主动报名参加了教育故事的分享，当时的自己是心潮澎湃的，想着所有的活动对于自己而言是陌生的又是无比期待的，所以抵挡不了当时内心的渴望。所以想到今年参加此项活动的美仁们一定同我一样，于是就想着把机会给更多的新美仁们。
其实对于我自己而言，去年的分享应该是人生中一个非常大的突破。在这之前，只要是可以选择，我一定选择一些自我感觉比较安全相对有把握的事去做。但就是因为那一次分享之后，我拥有了一种不完美的勇气，很多事情在心动的那刻就会去行动。也就是在那刻，我告诉自己，下一届教育行走活动不管在哪个城市举行，我都要排除万难去参加。但因为听说这个活动一票难求，而我们的陈秀玉老师在教育行走群里也刚好发起了“教育行走，一起写吧”挑战日更300天的活动，于是我就报名参加了。
不过，我在这之前根本没用过APP，还不知道所谓何物？弄懂了如何操作后，当下却灵感顿失，不知从何写起。后来勉为其难写了一段，仅仅300字左右就草草收兵。在上好不容易一天写了点文字，又忘了在微信打卡群上分享打卡，总之刚开始那段时间是各种凌乱，而且每天都要熬到凌晨一点左右才能休息。后来因为身体原因，被家人“严重警告”之后被迫断更了一段时间，也慢慢地滋生了人常有的惰性。于是那一小段时间自己似乎真的过起了“躺平”的日子。可是，一想起自己在教育行走活动中分享时的热情，想起那300天日更挑战的约定，我心有不甘啊！
某一天清晨醒来，看到“一起写吧”群里的普利辉老师写了一篇文章《不能没有它——我与教育行走“一起写吧”193天来的“恩恩怨怨”》，特别有感触，更加明白没有一个人可以随随便便成功，也再一次感受到坚持的力量带来的异样收获。再看到小尘老师的《简单坚持的价值》后，我的心再一次被唤醒。回想自己的成长过程，若说自己最大的不足，那一定是没有学会“坚持”。因为没有做到坚持，让我和许许多多的“好事”失之交臂；因为没有做到坚持，让我的身心都曾受到过各种煎熬，倍感痛苦。但自己总是好了伤疤忘了疼，寻找了无数的理由为自己开脱，想想过往，不禁感到惭愧不已。
虽然这几年自己也曾做到勇敢地走出自己的舒适区，加入到各种各样的学习团体进行各种公益和非公益的学习组织，也曾参与了组织者的各种学习挑战，但却发现自己从来没有像参加“教育行走一起写吧”这个活动这般坚持那么久。这一切应该归功于小尘老师不折不扣的尽职尽责，归功于普老师的各种正能量行为的坚持，归功于众位美仁们的坚持挑战，我的内心一次次得以唤醒，好几次茫然得感觉到前方暗淡无光时，道路的尽头又出现了指路的明灯，于是看到了希望，加快步伐往前赶。尽管与坚持挑战的美仁们还有一些距离，尽管不知道最后的结果是什么，是否可以参加教育行走线下活动，但挑战的过程中内心已经一次又一次发生着变化。正如普老师的心路历程一样，对于我来说，也拥有了前所未有体验。
当时写下这些文字时，我用的题目是《坚持，真的很难》，但回首这一路走来的点点滴滴，我还是把题目改成了《坚持，我一定要坚持》。我想，不仅仅是挑战300天的“教育行走一起写吧”日更活动，很多曾经被我真心遗忘或人为忽略的事，我都应该重拾起来，尽管很难，但我可以慢慢来，因为坚持的样子真的很美！
于是，在3月23日那天，我就来了一个大动作——和孩子们进行一次百日之约。
这一切是因为我在完成一篇公众号文章《水都学子春日研学记》准备群发文章时，发现写文章的时间是3月21日。这个时间离放假不是刚好100天吗？100天，能做什么呢？突然想起去年3月发生的事，由于疫情原因，我们只能上网课，那段时间因为天天宅在家里，时间相对比较充裕，就为上一届的毕业班孩子准备了一份迟到的毕业礼物——花了五十几天时间完成了53篇的公众号文章《榕树下的回忆》。那今年呢？两年时光仅剩下100天了，100天能做啥有意义的事呢？突然间，有一个想法冒出来——是否可以和孩子们一起完成一次百日挑战活动呢？可是，这100天，挑战什么好呢？身为语文老师的我，除了带孩子们挑战写百篇文章，其他的估计也想不出什么好点子了。于是赶紧把自己的想法和我的女儿做了分享，她非常支持，于是我就请她作为这个挑战活动的见证人。
其实当时的我深知，于公于私我都应该这么做。尽管我为自己挖了个“坑”，但此举若是能够真心帮助参与挑战和没有参与挑战的孩子明白坚持的真正意义，明白机会是靠自己赢得的道理，不但对得起我和孩子们的两年师生缘，而且也能让我坚持日更300天成为一种可能。
就这样，孩子们开始了百日之约行动，我也在我的微信公众号上留下了一百篇图文并茂的文章。既为这一届孩子的最后一年毕业时光留下浓抹重彩的一笔，也为自己的300天挑战提供给了三分之一的素材。应该说这次的活动，带给我和孩子的影响是深远的，我们彼此懂得坚持的意义，懂得做了才是最好的学习。
我心里所想，也正是我的学生行动所得。其中有一个孩子是这样写的：“百日之约”是我和老师同学间毕业前的一项庄重约定，为了这个约定，老师和同学们都付出了巨大的努力，大家都坚守在自己的“阵地”上，从未“擅离职守”。活动刚开始报名时，我在心中直打鼓，想象了许多参加挑战的困难，我本来是没有勇气参加这个活动的，怕自己半途而废。但听了母亲的鼓励以及我对这件事情的好奇心，我晚上考虑了良久，最终还是决定“试试吧”，并在心里对自己说：“一旦决定了，即使这段路有多么漫长，多么崎岖，我也要坚持下去，还好我没有为这三个字而后悔。”
与其说是百日之约，不如说是百日挑战。百日之约一共有三种挑战：第一种很简单的，每天做阅读分享写感受；第二种做是摘抄，虽与第一种有点相似，但还是大同小异，要在感想的基础上做摘抄；第三种就是我选择的那种需要每天写一篇300字小作文，100天不间断，这也是三种挑战中最难的一种。我之所以选了这种挑战，主要因为我觉得别的挑战没有挑战性，还是写日记好；再者我本来在学校就有很多新鲜事，正愁没机会记下来呢，有了这契机不是更好吗？
正是因为我们之间的约定，我选择这样坚持下去，每当我有想放弃念头的时候，想起这个约定，就觉得身后有一股力量推着我，助力着我，为我呐喊着：“你不能放弃啊，看看你的同学，还有你的老师，又有谁放弃了呢？你打了退堂鼓就是当逃兵啊？”是啊，百日之约，从开始到结束就没有一个人放弃，如果我放弃了，就好比自己在吹牛，把牛皮吹大了，那多丢脸啊。余老师为了鼓励同学们，自己也参加了挑战，即使她每天上课有多辛苦，还有多少作业没改，她都会在她的公众号上更一篇600字以上的文章，文章还配图编辑，这可比我们的难多了，可她还是和我们一起坚持了下去。
有一句歌词“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”，老师和我们就像是大海中的海和浪，可谓相互依托，相互鼓励，共同完成了百日之约。现如今终于迎来了百日之约的圆满结束，没有一个老师，一个同学掉队，所有参与的老师和同学都应该庆幸在毕业前参与了这一活动，在未来的某一时刻，想起这个活动，我想嘴角肯定是上扬的。也许有人觉得百日之约已经结束了，但我觉得没有结束，这种坚持的精神将会永远激励着我前行，激励着我在未来创造无限可能……
教育行走活动让我的生命有了不一样的轨迹，我的学生不也成了间接受益者，让他们懂得有些事做了就是最好的学习。尽管因为挑战300天日更活动的时间到来之时，我才写了280多篇，但我最终还是坚持走完这个旅程，于8月1日那天我终于完成了第一期的300篇。与此同时，8月1日那天，第二期“教育行走，一起写吧”又重新开启新的旅程，这一次我又义无反顾地参加了，而且还主动报名参加了推文官工作。我相信，这一次的自己一定会走得更稳当，也一定会走得更远。感谢教育行走的一系列活动给予我生命成长的力量，感谢教育行走路上的所有老师的陪伴与帮助，感恩教育行走，我会继续坚持，我会努力践行，因为做就是最好的学习。