【无戒学堂日更第三天】昨天孩子报名的舞蹈班通知试课。下午三点半将女儿叫醒，我陪她来到了艺术培训中心。呀，人可真多呀。舞蹈班的大玻璃窗外挤满了看孩子跳舞的家长。他们纷纷在议论，那个孩子跳得，真好，我家的孩子怎么不跳呀？那个怎么还哭了呢？家长们兴致勃勃又满怀期待地观看着。
我家小朋友也加入到跳舞的行列，只是她比较被动，总是等老师来协助她做动作，也不知道她是不会做，还是不愿意做。我有点着急，在大玻璃窗外指指点点，示意她快看老师，看看老师怎么跳，人家怎么跳，你就怎么跳？
看着看着我自己就想起了我小时候。那时候想学习艺术技能真是不容易。
小时候的我对未来充满了幻想，我想象自己会唱歌，会跳舞，会画画，会弹琴，会书法，学习也好，总之就是一个全才。而且我总是非常努力得学习。
初一那年爸爸买回来一台电子琴。没人教我，就拿出从小学一年级到初中的音乐课本，一篇一篇的弹，一章一章的学。没有教材，我就自学。最起码我认识到C调的1234567i，于是每天就弹1234567i。
时光荏苒，一年过去了，我还是在1234567i。但是3、4之间的半音和7、i之前的半音，我掌握的特别好。
那时，我们学校比较偏僻，大家对素质教育不重视，美术课和音乐课没有老师来上课，大家就自学。
初二的一天，一位新来的老师来到我们班给我们上音乐课。他说我们基础差，要从最基本简谱开始学，就让我们练习唱1234567i。没有乐器伴奏唱谱子基本上就是凭自己揣摩，而我在家已经练习了几百遍，几千遍了，尤其是3、4与7、i之间的半音。因为唱得准，老师还夸了我，让我觉得既不好意思，又有点受宠若惊。要知道我们班有好几个同学，家庭条件特别好，从小就学弹琴，先是电子琴后是手风琴，都能独奏呢。
当然，那样的条件好的家庭并不多，而我家虽然是双职工，但是父亲家族经济条件负担重，所以母亲承担的经济压力较大，因此他们很少能给我提供课外学习的机会，全靠自学，靠自己去琢磨。
那时，也没有像现在这么多的学习资源，可以有网课，可以有线下课，我就是靠自己慢慢的啃，没人教也没人引导，使得我一个劲儿的在原地打转…
虽然几年下来也没有什么进步，但是我却乐在其中，因为毕竟我有了琴，至少还可以自娱自乐一下。因此，尽管我没有学成到哪个级别，但是感觉自己的童年还是蛮有乐趣的。只是有一点点遗憾。
今天不论是儿子还是女儿，无论我多么紧张，我都会给他们创造学习的机会，让他们尽情的在知识海洋里，在艺术殿堂里遨游，尽情的感受生命的魅力，可能也是在弥补儿时自己的遗憾吧！
现在的孩子们很幸运，但也很不自由。正如我的孩子们，既要承担父母的期望，又要面临残酷的竞争，要知道现在的社会竞争压力比我们小的时候要激烈得多。
而课外艺术学习无疑在高考的独木桥旁边开了一条藤索，成为很多的家庭的次选。我儿子眼睛不好，我也特别鼓励他学习跆拳道和二胡。总的来说，现在各类培训班的兴起的确是社会的进步。
但是，现在的孩子们需要承担的压力真的不小。我小的时候，大家不会太在意成绩，更在乎的是你会不会玩，玩得好不好，玩得好的人就成为学生中的“领袖”。现在的孩子呢？哪有玩的时间呀，他们从幼儿园开始就失去了太多的自己的时间，因为很多艺术培训最好启蒙的年龄段，就是从四岁开始的。
我想每一位家长包括我在内都会有这样的想法，希望自己的孩子无论从学习还是从课外能力上都能脱颖而出，成为人群中的佼佼者。
孩子们担负着一个家庭甚至两个家族对他们的期待，同时也被寄予了老师和家长对他们越来越高的期望。
现在媒体上经常报道有些孩子因为学习压力大出现心理问题，有跳楼的，有早恋的，有厌学的，据不全统计在我国每年有十万青少年死于自杀，每分钟就有两个孩子自杀，8个自杀未遂。缺乏生命教育、不恰当的养育方式，不是过于溺爱就是过于苛刻，狭窄的情绪出口，日益攀升的各种竞争压力，导致我们的孩子一天比一天的不快乐，一天比一天的担心、焦虑。
这触目惊心的数字让我心惊胆颤。我让孩子学习课外班更多的是希望他们在遇到压力的时候能有个排解的出口。心里郁闷时，可以弹弹电子琴，拉拉二胡，可以练拳拳，可以画几笔画，总之，生活要多姿多彩。
我不要求他们考级考到几等几级，只希望他们学习基本的娱乐技能，可以在自己需要的候，找到一个情绪宣泄的方式。
现在，多数家庭最多只有2个孩子，原因就是养育的成本在逐年的攀升。婴幼儿期的陪护，学龄前的经济负担，看到别人的孩子学了课外班，也不愿自己的孩子落后，于是也赶紧给孩子报个班。
尽管有跟风的可能，但不可否认的是家长的教育意识在日益提高。
可是，很多家长报班的目的是为了孩子去考级，为孩子将来在考大学和就业方面多一条出路，这无形中又给孩子增加了很大的压力，学习变成了任务，兴趣变成了考级练习。
因为养育成本攀高，父母们负担不起更多孩子的教育费用，就只要一个孩子，最多要两个，但这一个或两个孩子却要承担两个家族对他们的期望，孩子们真的好累。
而现实就是这么残酷。
在我们看来是娱乐的课外班，在孩子看来，也许是剥夺他们快乐的酷刑。在我们看来是体现他们学习实力的考级练习，却成了他们心门上的枷锁，重复枯燥的练习，严格的要求，让孩子们的心扉，再也不愿意向我们敞开。
那么我们该怎么做呢？人天性是追求自由，追求享受的，这是人的“本我”所决定的。既然人都喜欢追求这种美好的感受，我们是不是可以利用这一点来成就我们对孩子的要求呢？
我想可以从以下几方面着手。
首先，要引发孩子的学习兴趣。要经常给他接触这些美好的事物，眼睛要盯着事物美好带给人的感受这方面，而不是只盯着考级的那些功利的要求。无论是听音乐还是欣赏美术作品，都要引导孩子去感受艺术作品的魅力。
其次，想让孩子学课外科，要与孩子协商。尽可能多地让孩子与作品多接触，多了解，要经过孩子的同意，确定他是真的喜欢让他去学习，充分尊重孩子自己的意愿。
再次，眼睛不能只盯着考级，要关注孩子的内心感受孩子，感受好了，自然会去积极主动地学习。我们如何才能让孩子感受好呢？那就要利用“条件反射”原理，在孩子表现好的时候，多鼓励，多赞美，多表扬，孩子受到了激励自然就会向好的方向发展，向家期待的方向努力。同时呢，如果孩子没有受到激励，说明他不感兴趣，或者他现在还没有入门，那也不要灰心，多创造一些欣赏艺术作品的机会让孩子感受到美，感受到这件事物的美好会激发他内在的动力。
最后，当你发现孩子上了轨道，那么你要做的就是不断地给孩子升级装备。购置音质好的乐器，带孩子去参加演出展示自己，提高自信，参观各类展览提高艺术品味，让孩子勇敢的去拼，去学，去努力，去提升，去创造。
孩子是一株苗，它需要用心地浇灌和滋养，只要给它提供充足的养分，充足的阳光，足够的水份，加上园丁们的用心栽培，它就会茁壮的生长，直到长成参天大树。愿每个孩子都能在广袤的天地里努力前进，探索，攀登，成就人生的无限可能。