春日的阳光，紧紧拥抱着逐渐从冬季怀抱里苏醒的土地。就在春日和煦的拥抱里，春季的原野，散发出泥土的香味。
这股香味，也唤醒了老农沉睡一冬的嗅觉。
伸伸手，抬抬腿，清闲一冬的心里顿时有了对劳动的欢悦。
犁田松土，播种春耕。是松开了沉寂一冬的田野的双眼，播下了老农的心和希望。当春风催生出种子的绿色，老农心里的绿色也和种子一道被这和煦的春风催生。种子的绿色，装点出原野的生机，老农心里的绿色也装点出老农欢悦的生机。
老农在冬季的清闲时光里，早把那翻土除草用的耙子磨得锃亮。磨刀不误砍柴工，老农把耙子磨得锃亮，为的是磨耙不误农田活。
心里有了欢悦的生机，老农劳动的激情油然而生。
文学家劳动的激情油然而生，可以欢悦的做到笔不离手；歌唱家劳动的激情油然而生，可以欢悦的做到曲不离口；但凡从事何种职业的劳动者，一旦劳动的激情油然而生，都可以欢悦的做到不离不弃的境界。
老农劳动的激情油然而生，被他磨得锃亮的耙子在春季的田野里欢悦的松土，老农长满老茧的双手把耙柄弄得油光可鉴。老农把田野装在心里，因为田野就是他的希望，不管是一载还是一生。
有了装在心里的田野，有了对田野的希望。老农松土，绝不马虎，除草绝不轻率，他觉得只有把心灵的缜密，神圣浇灌在这片田野，这片田野才会认真地催生他寄予一载或是一生的希望。他心里明白这个道理，尽管无需挂在嘴边。
田野是懂得老农的心的，葱绿的庄稼和着春风疯长。疯长的庄稼，在春风中传语。老农绽放的笑容，早已会意了庄稼的语义，田野和老农的默契早把语言约分，只用心灵彼此交谈。这片田野是老农的希望，老农是田野的希望。他们彼此希望一载一世，彼此相互的希望都源于内心最深处的交集。
有了这份彼此间源自于内心最深处的交集，老农和这片田野便有了比友谊还更深厚的黄金点，是忘年交，彼此都把一生的希望交付在对方的心上。老农和这片田野彼此间不曾发誓，却是彼此间的不离不弃。
疯长的庄稼，又和着春风恣意怒放枝头的花朵。花香，引来蜂围蝶阵，清脆鸟鸣。这是这片老农的田野，在春季里尽情绽放自己的美丽。美丽的田野，不仅尽情绽放自己的美丽，也让老农的心田变得美丽。老农的心被这尽情绽放美丽的田野，撩拨得甜甜蜜蜜。
春季的脚步在一年中悄悄退隐，庄稼枝头的花儿也随春季一道悄然隐去。
这片田野又在夏风中传语，老农知道庄稼枝头的花儿退隐意味孕育果实的开始.于是,老农更加欢悦的挥舞着手中的耙子,松土,施肥,锄草,忙得不亦乐乎.老农的欢悦,写满庄稼的茁壮成长.
飒飒风声吟唱着他们彼此间的欢悦,阳光的流泻里写满他们彼此的希望.
夏季又在一年里悄悄退隐,写满成熟的穗子低垂着头.
在这个季节,老农欢悦的心花绽放在眼角.他知道,自己的希望将在秋季的这片田野中丰收.
到我能明白事理时,经常看到父亲认真地侍弄着自家的菜园子.和老农一样,父亲也是欢悦的挥舞着手中的锄头,极认真,极小心的松土施肥.
有时,父亲带上我一道侍弄菜园子,我总是显得有点心不在焉.
看到我这副模样,父亲总是大声告诉我要认真干活.干活就干活呗,何必认真呢?我心里这样想到,却没敢在嘴上说出来.我干活的态度,终于招致父亲的教训.我终于尝到皮肉之苦,我边哭边说:一块菜地何必认真侍弄呢,菜地里的菜儿由它自由生长得了!父亲这才明白我之所以不认真干活的原因.
“孩子,你还小!有些道理你现在还不明白.但我可以告诉你,做事需要用心."
虽然,我明白事理,但还没到完全理解事理的程度.我只是点点头,也没作出任何表示.菜儿在父亲的精心侍弄下,越发长得惹人喜爱.
菜儿长得越勤，父亲愈是倍儿忙碌的侍弄这长得惹人喜爱的菜儿。我明显看出，父亲脸上的神情是严肃的，好像为在完成一件无比庄重的事情。父亲神情严肃的背后，也透露出一股喜悦。
我问父亲：一片菜地值得您这么用心忙碌？
父亲不慌不忙又像是在抒发一种情感，也像是在告诉我一个道理，并且是用一种不容置疑的语气告诉我：种菜并非仅仅是种菜，而是在种一颗心。当你把自己的这颗心种到菜地里后，需要你用心去侍弄你这颗种下的心，只有这样你胸膛里的心和种下的这颗心才不会荒芜，或被一片杂草覆盖。
当菜儿长得愈是喜人，说明你的心灵越是纯净。
当然，我那时并无法理解父亲这番话的含义。
等到我上学后，会写“心”这个字时，我还是不理解父亲当年告诉我那番话的含义。我在想：这么个用铅笔或是钢笔四画就能够写出来的心，需要种到地里用心侍弄吗！
随着年龄和学识的增长，我慢慢理解我曾经所认为的心字，并不能完全代替长在我们胸膛里的这颗心。“心”字仅仅只是一个字或是一个简简单单的符号，而长在我们胸膛里的这颗心，却是丰富多彩的。正因为这颗长在我们胸膛里并陪伴我们一生的心如此丰富多彩，所以，人们创造出“心灵”“心绪”“善心”••••••诸多的词，以此来诠释它的丰富多彩。
尽管，人们以这样的方式想尽量诠释我们胸膛里的这颗心的丰富多彩，但它仅仅只是停留在感性层面，要理解这颗心的丰富多彩，我们还得自己在生活的风雨阳光中用心感悟，这才是理性的。
读小学时，成绩不是太好，我这颗胸膛里的心并没有完全感知，学习是一件令人愉悦的事情，相反，它使我很痛苦。此时，我方知胸膛里的这颗心还有种味道叫痛苦。学识在不断增加，可我依旧无法理解父亲那番话的含义。倒是让我怀疑，我这颗心和我种在学习园地里的心是不是荒芜或是被杂草所覆盖。
确切的说，我小学读了八年，总算一路摇摇晃晃的读完。
到初中，总算有一种新鲜感，小学时的那种久久萦绕在心头对学习的不快感，也随之挥去不少。
初中课程比小学多，对未来的初中学习生活，我胸膛中的这颗心有一种莫名的好奇和冲动。此时，我又知道我的这颗心还有另外一种神奇的味道叫好奇和冲动。由于这种来自内心的，对于初中未来学习的好奇和冲动，我对初中的一切既是好奇的也是冲动的。
进入初中的第一个晚自习，自然是班主任来上。
班主任，在我刚报到的时候见过。很严肃，使人一眼看上去就容易产生敬畏感，而且在我们读小学时，就知道他就是我现在就读的这所学校的校长。也听说，他对学生要求很严格，管理也很严格，所以在这所学校就读的学生都有点害怕他。
听说再加上自己所见，心里自然就会产生一种来自传闻和自身心灵深处的敬畏，简而言之就是这两种因素共同的作用。
不知有没有，一听便知道。我感觉，这位班主任所说的话，在我的心里引起一阵涟漪。这种涟漪，由我进校开始的好奇和冲动正转变为一种内心的激动和暗示。或许，这位班主任所说的话本身并没有多少高深的道理，只不过平凡但又贴近我们的现实，所以，很容易引起我们这帮孩子心理共鸣。
刚开始，新的校园，新的学习生活，新的老师同学，对于我而言一切都很新鲜。半个月过后，英语老师告诉我们准备进行一次英语测试，老师还对我们全班同学做了考前思想动员个理想的成绩，以此树立学好英语的信心。
我不知道，其他同学在听了英语老师的话后是怎么想的。反正，我在心里暗暗发誓，要把这次测试考好。
老师告诉我们准备英语测试到临考前这段时间，很多同学都在发奋复习，看到这番景象，才知道老师的话很多同学都很在意，也许，和我一样这些同学都很想把这次测试考好。
英语老师抽个时间，让我们测试。大家同学都很认真的做题，等把试卷交上去，我心里一直渴盼老师能够赶快把试卷发下来。
试卷终于发下来了，考了个90分，对于我而言考得很理想。我终于从心里触摸到学习的快乐，也许这仅仅只是冰山一角，对我而言已经足够。内心的喜悦，真的很难言表，也许，有一颗心真的种在我的心里了，这颗心也许就是老师的希望之心，也许就是自我对学习快乐感知的心灵已经开启。这种心理的味道很是神奇，却难以言表。
这次测试，更使我对初中的学习充满希望。
转眼，小半学期，临近期中，班主任又是极认真的对我们做了一番考前复习动员工作。这回，我还是在心里暗暗发誓要把这次考试考好。
和前次测试一样，很多同学都在发奋的复习。其实，大家心里都很想把这次进入初中以来的第一次期中考试考好。
考试结果，自己算是满意。班主任也不失时机的给全班同学总结了这次期中考试的得与失，还给予我表扬。其实，在学习生活中，我们孩子的成功不管大小，都很渴望得到老师或是父母的肯定，哪怕只是一句话。
现在的我，得到班主任的表扬，心里不仅是难以言表的幸福，而且对未来的学习信心满满。
中国有“师傅领上路，修行在个人”这么一句话，敢情是有一定哲理的。
好像此时，我比以前更能理解，父亲原先跟我说过的话的含义了。当然，不仅是学识比以前增加，关键是有了心有灵犀一点通的感觉。
长在自己胸膛里的这颗心，就是这么神奇。经班主任这么一表扬，自己也就更加自觉的投入到学习当中。
现在，我才明白。对于孩子，我们是领路人，如何领是我们需要修行或是必修的课程，更应该需要践行。
领心方能领人，种心方能育人。