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立德树人

——日更第130天

人才的标准是“德才兼备”，我们常常用“德艺双馨”来评价杰出的艺术家，用“品学兼优”来评价优秀的学生，用“德高望重”来评价身边的长者。无论哪一种评价都是“德”字当先，可见品德是做人的第一要义，人做好了，事自然也能做好。部编语文教材有落实“立德树人”的重任，具体该怎么做呢？

我打开七年级下册《教学用书》，先看看每个单元的育人目标。

第一单元:了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀，把握课文的思想内涵，唤起学生的理想与抱负。

这个单元主要讲述名人的故事，感受名人风采，有卓越的科学家、爱国者邓稼先，充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多，伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，三国时吴国的君主孙权和大将吕蒙，他们都有为国为民的博大胸襟和领袖风范。

第二单元:感受本单元课文表现的家国情怀，能说出自己的体验。

家国情怀是国家和民族的精神凝聚力，无论是《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》，还是《木兰诗》，都能够激发我们爱国爱家的情怀。

第三单元:体会平凡人物身上闪光的品格。

阿长、老王、农民父亲、卖油翁都是生活在社会底层的普通人，他们的身上同样闪耀着真诚、善良、务实等人性的光辉。

第四单元:学习课文，从不同角度感受中华美德以及时代对这些美德的呼唤。

《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《陋室铭》《爱莲说》，这些课文都从不同角度展现了中华民族优秀传统美德:待人宽，律己严，我为人人，人人为我，勇于承担责任，洁身自好等。

第五单元:感受课文中蕴含的丰富人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考。

《紫藤萝瀑布》使我们体会到生命的美丽与永恒，乐观对待生活中的坎坷与不幸；《一棵小桃树》 告诉我们，面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求；《假如生活欺骗了你》传达出乐观坚强，积极向上的人生态度；《未选择的路》告诉我们要慎重选择人生之路。

第六单元:让学生理解并体验到探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值，培养学生的科学精神。

《伟大的悲剧》中斯科特等人为探险事业而牺牲，《太空一日》中杨利伟置个人安危于度外，认真严谨，一丝不苟，《带上她的眼睛》大胆幻想，《河中石兽》引导我们独立思考，质疑思辨。

如果能够一一落实这些育人目标，那么学生就能够形成正确的价值观、人生观。要给学生一碗水，教师要有一桶水，要有长流水，而我做到了多少呢？我能给学生多少呢？非常惭愧！我是一切的根源，一切要从我开始！

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