爱，是懒惰，是严厉

明白一个道理，仿佛就在顿悟间。今晚参加了女儿幼儿园大班的家长会，老师说了一个多小时，涉及幼儿园制度，班级管理以及学生在校情况。班主任是一位年轻有活力，漂亮活泼的女老师，就像春天的风一样，给人的感觉很舒适。她是在中班接手我女儿班上的，刚入职的新老师。第一眼，就觉得这个老师很有活力；细接触下来，发现她对待工作很从容，完全没有我那时刚入职的浮躁与功利。

会上，老师特意强调了，幼儿园最后一年，要着力培养孩子的责任意识：变“帮我做”为“你应该做”，提升孩子各方面的主动意识，提高动手能力，为顺利进入小学一年级打好基础。好像就是一霎时间，我似乎就找到了我这几年教育小孩的误区。

我总是习惯于包办孩子的各种事情，也执拗于家人要宠爱孩子。而殊不知，过了头。难怪，跟老师沟通时，幼儿园老师会说是不是家里人包干的太多；而孩子时不时地会摔跤，或者不习惯开口寻求帮助，现在在我想来，都是过于家人“勤劳”的缘故。

没有规矩，不成方圆。教育孩子，光有柔情的爱抚和劝说，没有强制的规范，也是不行的。记得看过一档访谈郭德纲的节目，他说过一句话，大概的意思就是，自己在家里教训小孩，把他教育好，总好过于到社会上，别人去教训他。这句话，听说已久，道理很好懂。可我到今时今日，才真正地明白。回想以前这几年的我，作为母亲，我确实存在过于理想化的教育。太停留在语言化的表达里，对家人的严厉管教过于干涉；同时，我还是一个过于勤快的母亲。不管是为了更高效，还是更省时省力，我总是喜欢包干，以至于让孩子的部分潜能没有得到激发。

接下来，是时候做出些改变了。试试变得懒一些，严厉些。我也想自己教育自己的小孩。

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