“亲子说服力”第六课课后功课

        课前，郑林老师很精准、详细的复盘了阿布老师上一节课亲子之美（第二课）里的内容。很佩服她的学习力和勇气。

      接下来阿布老师开启了新的篇章，“说服的根基”通过几个短视频让我明白了，当我们跟孩子有更多冲突和对抗的时候，其实是我们不接纳自己 。有评判的时候，其实都是内心对自己的宣判。我们有清晰的方向，我们就会发现完全不一样。如果我们父母没有倾听的能力，我们对生命没有一份倾听的意愿、没有强烈的好奇心、没有一份对生命的探索，我们就很难陪伴好孩子。

        当看到“这都是为了你好”的小视频里，那个妈妈说这句话时丑陋的样子，真的是像极了自己。给孩子报了很多的学习班，经常因为课多记串了上课的时间，我和孩子的对话是“花了这么多钱给你报这些班都是为了你好”还有上节功课里提到的塑形眼镜，我也是对孩子说：“花这么贵的钱买这种眼镜都是为了你好”。我记得女儿曾经有一次反驳我说'：“妈妈你总说都是为了我好，你问过我喜不喜欢了吗？”每个人都有会向外看的眼睛，而看不到自己身上的问题。视频里的那个妈妈仿佛让我通过镜子看到了自己，孩子也曾和我这样说过，：“妈妈，你可不可以不说，我自己心里清楚我想要的是什么？”阿布老师的这几节课听下来之后，让我有了很多的感悟和懊悔。

        倾听的六个层次，①听喜好②听言语③听感受④听需求⑤听动机⑥听心愿。在倾听的六个层次里，我了解到，如果我们的倾听知停留在第一、二层次，我们听到的都是糟糕的心情，都是烦躁和焦虑的。当我们停留在第三、四层此时我们听到的是放松的理解的。当我们的倾听在第五，六层 此时，我们听到的其实就是平静祥和的。我们在不同层次的倾听收获亲子的局面也是不同的，当我们收获不同的亲子状态，也会收获不同的人生、不同的可能性。

让我们成为会听的父母，通过走进孩子的心灵倾听孩子的心声，听得越多孩子的价值感越高，孩子的自信心越会建立。我要做那个给孩子能够施与爱的人，和孩子一起享受爱的感觉。