当代最伟大的教育家

目标：当代最伟大的教育家

对象：初中生、高中生、小学生、大学生、青年人

资源：安如林学校（高中）；包钢三中；李国芳学校（初中）；韩文成中学；环城路小学（）；张莉小学；王朝阳幼儿园。张晓萍（城市文化）

方法：

一、改造环境

      （一）改变家庭环境（溺爱：教育癌症）

      1.改变家长（太难了）

      2.远离家长（合道的寄宿制学校）

      （二）改变学校

      1.改变教育理念和教学方法

        A、明确教学目标；

        B、改变教学方法。以学生为主体自学。教师以学习方法讲解、以学生习惯养成、个别辅导为主。在学习任务完成过程中培养自信。

        C、控制班级教学规模。学生数量一般以需要个别辅导的学生数为5—8人为宜。班级总人数一般不超过30人。

      D、改变教学时间

      教学时间：不是固定的每节课45分钟。但课间要有活动。以保证学生身心健康。

        E、分层分类施教。以智力情况为参照。智为状况好的班级，人数可适当增加。多的甚至可达百人。可增加新教学内容。智力状况不好的班级人数要适当减少。甚至减少到十几人。

    2.改变教学进度

      按大纲要求，但时间可伸缩。小学阶段计划5年，实际可能3—7年。条件和基础好的班，3年可能就学完了。条件及基础差的班，可能要6一7年。前者叫火箭班，后者叫泰山班。

      3.改变管理模式及评价标准

      4、教师角色和知识结构新要求

      角色变化：不是满堂灌，以共性问题、个别辅导为主。

      5.鼓励学生参与社会实践

      二、改变学生

      1.发现学生天赋、特长（少数）

      2.教育引导学生明白学习重要性

      3.学习方法

      4.人生成长规律认知

      5.让学生了解和认知适当的知识。尤忌过多！以免失去信心。只有在学完了旧知识后才推荐适当的新知识。

      6. 循序渐进，培养耐力和坚持精神。恒心和毅力。尤以健康为前提。

   

      三、构建全社会共同参与、关心和支持教育的机制

      1.理念：支持教育，人人有责；全社会都有责任和义务关心和支持教育。

      2.规模企业、事业单位要拿出一定资本设立专项项目。如小学生任务专项；初中生任务专项；高中生任务专项等等。让学生们主动认领，在任务完成过程中培养学生的信心、体验完成任务的快乐。

        四、政府要引导学校改革创新。

      每个地市级地方要在每个层次都专门划定1-2所改革创新学校。全社会公开招聘教育方案、教育专家作临时校长进行试点。临时校长期间，原单位待遇保留。

        创新学校生源及学生后期发展长期跟踪。

        教育理念、实施方案、中间过程等面向全社会公开，以便后期研究评估。

        五、建立校家沟通互动机制

        1.财务透明

        2.家长建议机制，但要避免干涉。

        3.对家长培训。

        六、保证后期发展经费

        净利要在10%以上。让优秀人才比社会其它岗位的同类人才待遇更好。

        七、教育分类

          A、记忆超强型

          B、五官感觉超强型

        C、敏感型

        D、沉稳型

      E、逻辑超强型

      F、推理超强型