南庄小学 高丽丽
昨天下午，我们学校举行了“防溺水安全教育家长会”及“期中考试表彰大会”。我们先集中所有家长在校园里，进行了“防溺水安全教育”、期中考试总结及表彰优秀学生、贾校长作汇报总结等活动。然后请各位家长移步至孩子的教室，与班主任进行深入交流。
“老师，我们家孩子就愿意听你的，我说的话他从来都不听，都管不住他，你们多管管他。”这是我听到的最多的话，也是我深有感触的一句话。
记得在母亲节那天，因学校要求学生要在这一天要帮妈妈做家务，表达对母亲的爱与感恩，儿子一整天都显得格外勤快，一会儿扫地，一会拖地，一会去帮我倒水喝……若这些事在平时我让他做，他总是和我“磨牙斗嘴”极不情愿。怎么会有这么大的反差呢？我也觉得很是不解。后来仔细一分析才知道:我虽是一名老师，我儿子就在我班级里学习，若是我在课堂上交代的事情，他就很积极的去做，因为我是他的老师。相反，我在私下里给他布置作业，他就特别不情愿去做，而这时在他的意识里我就是他的妈妈了。我的双重身份他竟是这样转换自如。
最搞笑的是，他刚上幼儿园时，有一次我问他“1+1=?”“1+1=4”我告诉他“错了！1+1=2”“没错，我们老师就是这样教的，1+1=4”他理直气壮地告诉我。“你是听错了吧？1+1确实等于2，我说的是对的。”“你说的不对，我们老师说的对。”他还在坚持，我感到很是无奈，只好说“那你再去问问老师，确认一下吧”。
对于孩子来说，老师的话简直就是圣旨，孩子不仅会听，而且还会不折不扣地执行。而父母说的话就像空气，孩子很少听。搞得很多父母都要这样吓唬孩子：你要是再不听话，我就告诉你们XX老师···
为什么会出现这样鲜明的对比？老师们靠什么获得了孩子们的敬畏？
原因一:老师给孩子树立了良好的榜样，而父母没有。
这话怎么说呢？就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象，要求学生做到的事，老师会身先士卒；而父母很多时候却把自己当成了局外人，只要求孩子如何，却从不要求自己。
来看看老师的工作状态:为人师表，率先垂范。要求学生不能迟到，老师就会提前先到。很多值班老师和校长，往往都提前很多就到学校门口等着学生。不值班的老师，则会提前到办公室准备好上课的材料和工具，上课铃一响，准时出现在讲台上；要求学生不能上课随便讲话，老师也有自己的原则。上课不能接打电话；要求学生按时完成作业，老师则会加班加点。按时批改完作业和试卷，及时反馈给学生。
再看看很多家长的日常: 要求孩子不玩游戏不玩手机。结果呢？自己成天拿着手机不放。就连吃饭时，都忍不住要摸几下。这样怎么能阻止孩子玩手机？要求孩子不看电视。结果呢？孩子写作业时，自己在客厅里看电视。还开怀大笑。这样怎么能让孩子安心学习？要求孩子认真写作业、求进步。结果呢？自己对工作毫不上心、天天打麻将。这样怎么能让孩子从你身上获得正能量？
老师给孩子树立了良好的榜样，至少是以身作则的示范。所以老师批评学生时，孩子愿意听，因为老师就是比我做得好啊。
家长没有给孩子树榜样，反倒是反面典型。你再去要求孩子，孩子有足够的心理优势反驳你：你自己都做不到，还来要求我？
原因二: 老师给孩子树了明确的规矩，而父母很少有。
无规矩不成方圆，老师从开始与孩子认识的时候，就给孩子树了明确的规矩，而父母很少有，即便有也无法坚持，或者根本不合理。
每个孩子进学校的第一堂课，恐怕就是老师给孩子树立规矩了：每天要按时到校，不迟到不早退。衣服整洁，要戴红领巾，见到老师要问好。课前准备好书本，上课认真听讲积极发言。放学后按要求完成作业；课上不允许随便说话，不允许吃东西，不能带手机，不能抄作业，考试不允许作弊......类似的规矩还有很多，看看每个教室前面贴着的中小学生日常行为规范就知道了。有了这么一套规矩，老师面对班上几十个孩子才不会慌，才能掌控局面，保证一切井井有条。
再反观绝大部分家庭，哪有这么明确的规矩？现在大家都一起回想下，你能清晰明确地说出家里的3条规矩吗？家里有成文的规矩吗？即便有，你觉得你定的规矩都合理吗？是你自己觉得合理吗？你定的规矩随时在变嘛？估计很多家长都明白了吧！
原因三:老师给孩子兑现了明确的奖惩，而父母没有。
有了规矩，最重要的还是执行，不然再多规矩也只是一纸空文。在学校，保证规矩正常实行的重要措施就是奖惩。从幼儿园开始，表现好的孩子会获得小红花，上了学，还会有奖状、表彰、奖品......这都些不仅仅是单纯的奖励，更重要的是，让其他孩子看到你获得了这样的荣誉，虚荣心和成就感都获得了满足。 总之，只要表现好，学校里的规矩一定会兑现。老师不会轻易许诺，只要许诺后一定会兑现。同理，在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。
但是在家里，一方面，父母并不清楚哪些事是必须的，哪些不应该给奖励；另一方面，随便许诺之后又不兑现，甚至有的父母会先用哄骗的方式诱导孩子，之后目的达成又不按照约定实现。例如:
最小的事：你快点吃饭，吃完这一口就让你看电视。结果，没有。 大点的事：你快点写作业，写完了可以下去玩了。结果，没有。 更大的事：你好好学习，如果考试进步了就给你买IPAD。结果，没有。
这至少带来了两个问题：其一，很多许诺是不应该的，孩子做一些事是必须的，不应该许诺给奖励。其二，随便许诺后却不兑现，一点点蚕食了孩子对你的信任和尊重。
日积月累后，你再说什么话，孩子都不会相信了。这一点都不奇怪。兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。
同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。孩子没按照求做，哭闹耍赖，只要闹腾得厉害一点，大多数家长都会心软屈服。别说惩罚了，反倒变成孩子要挟父母了。
长此以往，父母口中所谓的规矩，哪还有半毛钱作用？逢人还抱怨：我们给孩子立规矩了呀，可就是不管用啊。但真是这样吗？ 这就是为什么孩子爱听老师的，而不爱听家长的话的原因了！
身教胜于言教，希望所有的家长们（包括我）在平时一定严格要求自己做合格父母，做孩子的榜样！