读《一线带班》有感

教育除了教书，还有育人。

班主任工作好像没有个时间和范围的界限，怎么忙也忙不完？怎样让一群小娃娃热爱班级团结集体？随着年纪的升高，心理辅导要怎样跟进？调皮小孩怎么才能收拾得服服帖帖？天天沉迷手机游戏的小朋友要怎么把他们拔出来？面对参差不齐的学生，蛮不讲理的家长怎么处理？结合管建刚老师的《一线带班》，现就谈一谈如何抓细节树常规。

尊重差异，帮助成长

我们都知道一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。我们可能无法准确地去形容它，因为它是一种氛围、一种无形的力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。

我们从专业的角度上要注意一个关键的因素：差异。是的，孩子们是一个个鲜活的生命，他们每个人都是不可复制的，正是因为他们的特别才构成了我们这个和谐的美好的世界。他们因为所处的环境所受到的影响不同而有差异，但这绝不是谁好谁坏的差距。我们只有接受他们的差异，才能以良好的心态维持内心的平静。有这样一句话“老师的眼光决定着学生的未来”，帮助学生树立更高的目标，激励他们不断进取，并且用自己所学对家长和孩子提供一些方法上的指导，用自己的微薄之力，争取能让孩子变得更美好。

身教重于言教，管建刚老师就是一个好榜样，热衷于积累和总结，爱阅读，爱写作。与其强迫学生阅读，不如和学生一起阅读。