【19】“舍”即是“得”

今晚是新网师2021年秋季新学员入学的第五次培训，听完众位学长用心分享的成长故事，也再一次感受到新网师的魅力所在。

今晚培训还没有结束，钉钉群的信息就冒出来了。原来是昨天入学培训课程结束后想试着加一下“教育写作”的群，不想昨天留下了痕迹，今天课程报名通道一开放就已经入群了。为了把今晚的培训课程听完，我暂时没有理会钉钉群的各种声响，耐心地把课听完，才打开钉钉群进行浏览。当下，就将自己的昵称按要求进行了修改。

为了慎重起见，在确定第二门课程前，我又一次把《秋季学员一册通》中涉及到选课的内容重新阅读了一遍。第一次，我把目光落在了“文学鉴赏”上，这时的我想到的是自己经常任教高年级，多么希望自己通过学习能进一步提升自己的文学鉴赏能力，与高年级孩子交流时可以更深入一些。但只要考虑到学员选择本课需要有一定儿童文学名著阅读量，若是希望提升自己的文学鉴赏能力和指导能力，必须在暑期批注阅读《文学欣赏与文本解读》和《文学性讲演录》，我个人觉得任重而道远，估摸着自己还没开始学习就成了一个后进生了。

于是，我果断将目光转移到了“听读绘说”课程上。刚开始觉得这个还不错，与我之前选的课程连起来刚好五个字——听读绘说写，这不把小学生需要培养的五个技能全部囊括了吗？要是学好这两门课程，今后低中高学段学生读写练说不是就不愁了吗？而且时间上也比较统一，都是周三晚上，单双周刚好错开，就这样我加了“听读绘说”的钉钉群。

正当我准备购买两门课程相关书籍时，我想到了我的暑期余额已经不足，我开始惶恐了。去年教的是毕业班，秋季开学我教哪一个班级心里还没有底，若是在暑假就得知自己的归属，以自己对自己的了解，我肯定要花大把时间进行备课和了解学生的具体情况，再加上开学初的各种任务交接和班集体的重塑，我可以预见我的各种忙乱，到时候越想要的东西在现实的力不从心中越容易失去。这时，新网师教务处的孙老师的话语似乎也在耳畔响起：我不建议一次选多门课程，少即是多，如果能把精力集中到一门课程，那学习效果肯定不同……

毋庸置疑，最后我果断地选择了退出“听读绘说”钉钉群，我知道自己不是因为退缩，而是想对来之不易的学习机会多一份珍惜与负责，我也相信这样的“舍”一定会换来不一样的“得”。