花式催作业

H班有名学生总不按时交作业，偶尔交上来了的，不是明日黄花，就是四舍五入。

别人提交第9课作业，他本子上的内容还停留在第8课，而之前连续3次作业都没有批改过的痕迹。

欠账太多，还起来自然比较吃力，而我这个“收租子”的人也并不轻松。连续批改4次作业，看得我晕头转向。为了鼓励他，我在文末画了一个握拳加油的手势，并写到:今天的作业在哪里呀，我并没看到。

我想，我的这番良苦用心应该会有效果。谁知，上周翻开他的作业，他不但没有并没有补写，反而在我写的评语旁边写到:老师，你画的这是什么，我没有看出来。

看完这句话，我真是哭笑不得，可是作为老师，不能就这么算了。

想避重就轻，蒙混过关，没那么容易！于是我接着写到:画看不懂没关系，请看旁边的字！

小样儿，看你还怎么装疯卖傻。毕竟，我吃过的盐也不少。哼！我暗自得意。

周一又见作业，当我怀着十二分期待打开他的本子时，傻眼了——这厮竟然压根没有理会我的评语！这样也就罢了，关键最近作业布置了两道题，他只写了其中一道，真是岂有此理！感觉自己活生生被耍了。

要说没脾气，那是假的。但气归气，工作还得继续。既然前面的不奏效，那就换个方法。

这次，我没有给成绩，只规规整整写了四个字:未完待续……

死马当活马医吧，如果他宁死不屈，那也真是没有法子。出乎意料，今天他竟然补写了前面的题，同时还写了一句话，对不起，老师，我给忘了。当然，意料之内的是，本次的作业还是少了一题。

“期待继续更新。”我写到。

真不知下次他又会如何接招，我想，在他出招之前我是不是得提前想好招式，免得人家看穿了我的套路。

花式催更，再接再厉。