家塾教育随笔四

终于在春节前一周抵达上海。这一次我们没有回家里长辈住处，而是选择入住了上海的airbnb。房子坐落在上海市中心，旧时的法租界，步行可以到淮海路商业街。周围大部分房子是民国时期建造的具有上海特色的石库门。在英国生活过的朋友们，如果曾有居住维多利亚式联排屋的经历的话，就会发现上海的石库门与英国联排屋非常相似。据百度百科上介绍最早的石库门始建于清同治年间。石库门里弄住宅最典型的特征是中西合璧。它有着江南传统二层楼的三合院或四合院的形式，一般进门就是一小天井，天井后为客厅，之后又是一天井，后天井是灶台和后门，天井和客厅两侧是左右厢房，一楼灶台间上面为“亭子间”，再往上就是晒台。在外形上石库门采用的是英式的联排式布局，外墙细部有西洋建筑的雕花图案，门上的三角形或圆弧形门头装饰也多为西式图案。

当年的十里洋场，居住石库门的租户也分上，中，下等。19世纪时，石库门刚刚兴起，租金昂贵，居住的大都是买办、富商、官宦和大地主之流。进入20世纪，中下层人家慢慢多了起来。收入不错的中等人家可以独居一幢石库门，而大多数下层人民则只能租住其中的一部分。

旧上海租界地图

近20年来，经济发展，由于石库门大多处于繁华地段，许多石库门被拆除，住户被迫搬迁。即使未拆除的石库门里，住户也发生了翻天覆地的变化。上海本地人陆续搬出了石库门，迁往新式公寓。不少外地人，或者老外从本地人手中租得房子。有些外地人在石库门里开起了小吃店，水果铺。

关于租界和石库门，是上海一段特别的历史。为此，妈妈和小朋友们一起上网找了上海租界的地图和历史来学习。正巧，妈妈家有一位长辈就住在我们租住的房子附近。我们带领小朋友去看望了家里的长辈，顺便也见识了老上海的建筑内部格局。

一日，我家小朋友外出，看到马路上晾晒着的被褥，睡衣裤，觉得有趣又奇怪。不明白为什么很私人的东西被这样大庭广众地挂着。不宽的马路被衣物占用，使得行人只能从别人家的衣物中穿行。我们告诉小朋友，这样的事情在爸爸妈妈小时候很司空见惯。住户多，公共空间狭小，因此很多上海人家只能把衣物晾晒在人人可见的马路上。这也算是老上海的一道风景。不过，随着老房子的拆除，以后这样的场景会越来越少见到喽。

还记得《国家宝藏》节目里的9大博物馆吗？其中之一就是上海博物馆。还记得节目里说上海博物馆的镇馆之宝是什么吗？对了，那就是大克鼎。

喜欢历史文化的朋友来上海一定不能错过上海博物馆。据上博网站介绍，馆内藏有文物近102万件，其中珍贵文物14万余件。妈妈在英国的时候就听很多朋友介绍了上博的变化。所以，回上海后的第一件事就是去参观上博。

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那天我们9点刚过就到了博物馆，由于是假期，里面来参观的人已经不少。我们在一楼的青铜馆内见到了各式制作精美的青铜器物。《国家宝藏》里展示过的大克鼎就在其中。弟弟起先对大克鼎没什么兴趣。还好上博的公众号里对一些珍品有比较详细的介绍和图片。妈妈看到一张给大克鼎腿部拍的特写像一个人面像。就让弟弟去找找大克鼎腿上的人像，数数一共有几张脸。有了任务，弟弟的兴致就被提了起来。他饶有兴致地数着人脸，很快就完成了任务。参观博物馆，单纯的讲解对小小孩没什么吸引力。适当地加入一些小游戏，小朋友在玩中既提高了兴趣有仔细观察了文物。

这次在上博还发现了一个大人不易察觉到的小现象。姐姐看到晋后稣钟时，不认得“稣”字，可是她发现英文解释里有“Su”的拼写，所以立刻猜到“稣”的读音。文物名中往往不会念的字，有些生僻字甚至大人也不认识。而作为拼音文字的英文却会把读音拼写出来。海外长大的小孩不惧怕看英文解释，对照着看中英解释倒也有些小小优势呢。

这次，上博珍品100里介绍的牺尊正巧被外借到山西大同博物馆。兴冲冲地找到展台，却只看到一块告示牌，妈妈不免有些失望。不过，弟弟却好像发现了新大陆，一直围着空展台，仔细地读着上面的通告。因为展品要在二月底才返回上海，这次我们是看不到牺尊了。不过，塞翁失马焉知非福，小小的失望反而让弟弟对这件展品留下了深刻的印象。好吧，先留个悬念也好，下次再来会更有趣味。

这次旅行，爸爸介绍了一个新的时间管理工具给我们。一款类似番茄钟的手机应用，名叫“forest (森林)”。用户可以自己设定想要专注完成一项任务的时间，从10分钟到 120分钟。每开始一段专注的时间，树木就开始生长，等做完一次森林钟，用户就能见到应用里种下了一颗树。同时，专注的时间可以累加转换成积分，达到一定的积分数目，可以购买应用里的其他更有趣的树种。我家弟弟看中了一个树屋，一直希望把它早日购买到。累计的专注时间还可以换取各式奖牌。有连续专注3，7，30天的奖牌，也有累积专注时间的奖牌。除了种虚拟树，应用的开发者还给用户提供种植真树的机会。应用开发者与一家叫做Trees for the Future的种树组织合作，用户每累积到2500 点，就可选择种植一棵真树。接到指令后，种树组织会代为在非洲的五个国家中种下一棵树。种树组织的具体情况可以在http://trees.org/中查阅到。

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小朋友们自从用森林钟开始学习后，学习的积极性提高很多。尤其是弟弟为了“种树”，经常缠着妈妈和他一起做学习任务。森林钟在打开以后不能再翻看其他手机里的应用，一旦翻看其他应用，开始生长的树木就会枯萎。所以，妈妈也借此告诫小朋友们，如果不能专注完成学习任务，树木就会枯萎。小朋友知道了自己行为的后果，变得更加自律。虽然，走神，说笑开小差仍旧会发生，但稍加提醒，即能收敛自己。

一些父母会担心，森林钟使用了游戏的方式激励小孩，但并未从内心调动他们爱学习的自驱力。对于这点顾虑，我觉得森林钟等类似工具只是一个开始，它起的作用是督促小朋友持续地，专注地做一件事。一旦坚持一段时间后，家长就应该引导孩子检视结果，分析导致结果的原因。从而帮助孩子得到成功的体验。成功的体验是提升孩子内驱力的一把钥匙。孩子的内驱力被打开后，就容易走上良性循环的道路。所以，工具的使用，配合正确的方法，就能起到正面的效果。